| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Doživljanje pesmi "Ljubezenska za deklice" in "Ljubezenska za dečke" pri učencih 1., 3. in 5. razredov : magistrsko delo
Avtorji:ID Klemenčič, Ema (Avtor)
ID Kerneža, Maja (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf MAG_Klemencic_Ema_2025.pdf (3,39 MB)
MD5: A3FD8A9B7225EA7779551F93ED4214A5
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Magistrsko delo/naloga
Tipologija:2.09 - Magistrsko delo
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:Magistrsko delo raziskuje doživljanje ljubezni in pesniških besedil pri učencih prvega, tretjega in petega razreda osnovne šole. Cilj raziskave je bil ugotoviti, kako učenci različnih starosti in spolov doživljajo ljubezen, kako jo izražajo in prepoznavajo pri drugih ter kako razumejo izbrani pesmi "Ljubezenska za deklice" oz. "Ljubezenska za dečke". V empiričnem delu so bili uporabljeni različni instrumenti (skupinsko delo ob plakatu, delovni listi, ustvarjanje lastnih naštevank), s katerimi je bil pridobljen vpogled v čustveno in literarno odzivnost učencev. Rezultati kažejo, da se s starostjo razvijata tako kompleksnost doživljanja ljubezni kot globina literarne interpretacije. Ugotovljene so bile tudi razlike med spoloma. Dečki pogosteje izražajo ljubezen s konkretnimi dejanji, deklice pa z besedami in čustvenimi odzivi, ob čemer izkazujejo tudi večjo motiviranost za sodelovanje v učnem procesu. Na področju razumevanja literarnih besedil so bile razlike najbolj izrazite v prvem razredu. Raziskava prispeva k razumevanju čustvenega in literarnega razvoja otrok ter poudarja pomen vključevanja ustreznih literarnih besedil pri razvijanju empatije, izražanju čustev in oblikovanju varnega učnega okolja.
Ključne besede:čustva, ljubezen, mladinska književnost, doživljanje pesmi, spolne razlike
Kraj izida:Maribor
Kraj izvedbe:Maribor
Založnik:E. Klemenčič
Leto izida:2025
Št. strani:1 spletni vir (1 datoteka PDF (XII, 181 str.))
PID:20.500.12556/DKUM-94007 Novo okno
UDK:37.091.3:82(043.2)
COBISS.SI-ID:247547395 Novo okno
Datum objave v DKUM:03.09.2025
Število ogledov:170
Število prenosov:42
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:PEF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:29.07.2025

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:Experiencing the poems "Love poem for girls" and "Love poem for boys" among 1st, 3rd, and 5th grade students
Opis:This master's thesis explores the experience of love and poetic texts among students in the first, third, and fifth grades of primary school. The aim of the research was to examine how students of different ages and genders experience love, how they express and recognize it in others, and how they understand the selected poems "Love poem for girls" and "Love poem for boys". In the empirical part, various instruments were used (group work on posters, worksheets, and the creation of original rhyming poems), providing insight into the students’ emotional and literary responsiveness. The results show that both the complexity of experiencing love and the depth of literary interpretation develop with age. Gender differences were also identified. Boys tend to express love through concrete actions, while girls more often use words and emotional responses and show greater motivation to participate in the learning process. The most notable differences in literary comprehension were observed in the first grade. The study contributes to the understanding of children's emotional and literary development and highlights the importance of including appropriate literary texts to foster empathy, emotional expression, and the creation of a safe learning environment.
Ključne besede:emotions, love, youth literature, experiencing poetry, gender differences


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici