| Naslov: | Povezanost izvajanja projektnega učnega dela z nekaterimi didaktičnimi značilnostmi učnega procesa, značilnostmi učitelja in šole |
|---|
| Avtorji: | ID Valenčič Zuljan, Milena (Avtor)
ID Plešec Gasparič, Romina (Avtor)
ID Žveglič Mihelič, Mojca (Avtor) |
|---|
| Datoteke: |  RAZ_Valencic_Zuljan_Milena_2025.pdf (401,38 KB)
MD5: 416C84053424E65D4EBA669A51F22577
 https://doi.org/10.18690/um.pef.7.2025.5
|
|---|
| Jezik: | Slovenski jezik |
|---|
| Vrsta gradiva: | Znanstveno delo |
|---|
| Tipologija: | 1.16 - Samostojni znanstveni sestavek ali poglavje v monografski publikaciji |
|---|
| Organizacija: | UZUM - Univerzitetna založba Univerze v Mariboru
PEF - Pedagoška fakulteta
|
|---|
| Opis: | Projektno učno delo, ki ga uvrščamo med didaktične strategije odprtega pouka, pomembno prispeva k doseganju izobraževalnih in vzgojnih ciljev. Pri tem je ključnega pomena upoštevanje značilnosti takega načina dela in specifične artikulacije učnega procesa. V empirični kvantitativni raziskavi, ki je bila izpeljana na priložnostnem vzorcu 169 slovenskih učiteljev razrednega pouka, nas je zanimalo, kako pogosto organizirajo projektno učno delo in kako je to povezano z nekaterimi drugimi didaktičnimi značilnostmi učnega procesa, značilnostmi učitelja in šole. Rezultati so pokazali, da večina učiteljev ne glede na fazo profesionalnega razvoja vsaj občasno organizira projektno učno delo. Korelacijska analiza je pokazala, da učitelji, ki pogosteje organizirajo projektno učno delo, tudi pogosteje vpeljujejo problemski in raziskovalni pouk, pogosteje individualizirajo pouk, spodbujajo ustvarjalno mišljenje in organizirajo skupinsko učno obliko. Pokazalo se je tudi, da so pogosteje vključeni v raziskovalne projekte, višje ocenjujejo svojo uspešnost pri navduševanju sodelavcev za inoviranje pedagoške prakse, ter pogosteje poučujejo na šolah, ki v večji meri poudarjajo nekatere vidike učeče se organizacije. |
|---|
| Ključne besede: | problemski pouk, raziskovalni pouk, artikulacija učnega procesa, individualizacija, odprt pouk |
|---|
| Status publikacije: | Objavljeno |
|---|
| Verzija publikacije: | Objavljena publikacija |
|---|
| Datum objave: | 21.07.2025 |
|---|
| Kraj izida: | Maribor |
|---|
| Založnik: | Univerza v Mariboru, Univerzitetna založba |
|---|
| Leto izida: | 2025 |
|---|
| Št. strani: | Str. 93-116 |
|---|
| PID: | 20.500.12556/DKUM-94964  |
|---|
| UDK: | 37.091.3 |
|---|
| COBISS.SI-ID: | 245459459 |
|---|
| DOI: | 10.18690/um.pef.7.2025.5 |
|---|
| Datum objave v DKUM: | 06.05.2026 |
|---|
| Število ogledov: | 104 |
|---|
| Število prenosov: | 5 |
|---|
| Metapodatki: |    |
|---|
| Področja: | Ostalo
|
|---|
|
:
|
Kopiraj citat |
|---|
| | | | Skupna ocena: | (0 glasov) |
|---|
| Vaša ocena: | Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom. |
|---|
| Objavi na: |  |
|---|
Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše
podrobnosti ali sproži prenos. |
