| Naslov: | Vloga učiteljev pri prepoznavanju in delu z učenci s čustveno-vedenjskimi težavami v programu nižjega izobrazbenega standarda : magistrsko delo |
|---|
| Avtorji: | ID Strelec, Melanie (Avtor)
ID Zadravec Šedivy, Nuša (Mentor) Več o mentorju...  |
|---|
| Datoteke: |  MAG_Strelec_Melanie_2026.pdf (835,55 KB)
MD5: 4BCE561F356CF220CEDB4383D6F64CB9
|
|---|
| Jezik: | Slovenski jezik |
|---|
| Vrsta gradiva: | Magistrsko delo/naloga |
|---|
| Tipologija: | 2.09 - Magistrsko delo |
|---|
| Organizacija: | PEF - Pedagoška fakulteta
|
|---|
| Opis: | V magistrskem delu smo preučevali vlogo učiteljev pri prepoznavanju in delu z učenci s čustveno-vedenjskimi težavami (ČVT) v programu nižjega izobrazbenega standarda (NIS). Zanimalo nas je, kako učitelji razumejo ČVT, katere prilagoditve uporabljajo pri pouku ter kako doživljajo svojo strokovno vlogo in podporo sistema. V empiričnem delu smo uporabili kvalitativno metodologijo. Podatke smo zbrali s strukturiranimi intervjuji z učitelji v programu NIS ter jih obdelali s tematsko analizo. Ugotovili smo, da učitelji ČVT prepoznavajo na podlagi kombinacije čustvenih, vedenjskih in socialnih kazalnikov ter upoštevajo trajanje in ponavljanje težav. Pri delu poudarjajo jasne razredne strukture, predvidljivost, vizualne opore, drobljenje nalog in prilagoditve pri preverjanju znanja. Ključnega pomena se jim zdi varen in zaupen odnos z učencem. Ugotovili smo tudi, da učitelji svojo vlogo razumejo kot široko in odgovorno ter visoko vrednotijo timsko delo in sodelovanje s svetovalno službo, starši in zunanjimi institucijami. Delo v programu NIS doživljajo kot strokovno zahtevno in čustveno obremenjujoče, vendar zelo smiselno. Izražajo potrebo po kontinuiranih, praktično naravnanih oblikah strokovnega usposabljanja in po večji sistemski podpori. Na podlagi ugotovitev sklepamo, da je vloga učiteljev pri delu z učenci s ČVT v programu NIS izrazito relacijska, refleksivna in strokovno kompleksna ter predstavlja pomemben dejavnik uspešne inkluzivne prakse. |
|---|
| Ključne besede: | čustveno-vedenjske težave, učitelji, program nižjega izobrazbenega standarda, prepoznavanje, intervjuji |
|---|
| Kraj izida: | Maribor |
|---|
| Kraj izvedbe: | Maribor |
|---|
| Založnik: | M. Strelec |
|---|
| Leto izida: | 2026 |
|---|
| Št. strani: | 1 spletni vir (1 datoteka PDF (XII, 101 str.)) |
|---|
| PID: | 20.500.12556/DKUM-96995 |
|---|
| UDK: | 376(043.2) |
|---|
| COBISS.SI-ID: | 281734147 |
|---|
| Datum objave v DKUM: | 16.06.2026 |
|---|
| Število ogledov: | 224 |
|---|
| Število prenosov: | 20 |
|---|
| Metapodatki: |    |
|---|
| Področja: | PEF
|
|---|
|
:
|
Kopiraj citat |
|---|
| | | | Skupna ocena: | (0 glasov) |
|---|
| Vaša ocena: | Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom. |
|---|
| Objavi na: |  |
|---|
Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše
podrobnosti ali sproži prenos. |
