| 1x | | personalizacija, didaktika slovenščine, srednješolsko izobraževanje, bralno-napisovalne težave, didaktične strategije, dobra praksa, metode dela, naloge (po)ustvarjalnega pisanja, pravljice, vrednote, učne metode, moralni razvoj, mladinska književnost, fantastični roman, dodatna strokovna pomoč v srednji šoli, posebne potrebe, narava, Tone Pavček: Čas duše, čas telesa, glasba, nemški jezik, pozitiven vpliv, poučevanje jezika, spremljajoči dejavniki, gradniki, test znanja, filmska vzgoja, film, razredna stopnja, 3. razred, aktivnosti, domišljijski svetovi, predstavna učna motivacija, ustvarjanje domišljijskih svetov, poučevanje, tuji jezik, slovenščina kot drugi in tuji jezik, slovnica, oblikoslovje, sklon samostalnika in pridevnika, glagolski vid, deduktivni pristop, induktivni pristop, znanje, starost, prvi jezik, slovanski prvi jezik, neslovanski prvi jezik, motnja avtističnega spektra, prilagajanje pouka, študija primera, angleščina, učbenik, primanjkljaji na posameznih področjih učenja, postopek o usmeritvi, odločba, disleksija pri pouku slovenščine, specialni pedagog., bralno razumevanje, predlogi za izboljšanje bralnega razumevanja., dispozicija, poustvarjalno besedilo, miselni vzorec, ključne besede/točke, zaporedje dogodkov, kombinirani pouk, waldorfska pedagogika, waldorfska gimnazija, Osnovnošolci, odnos do branja, bralna kultura., tipi učenja, učne strategije, učinkovite učne strategije., integracija, slovenščina., Osnovnošolsko izobraževanje, otroci s posebnimi potrebami, posebna ustanova – OŠPP Gustava Šiliha Maribor, prilagojeni izobraževalni program z nižjim izobrazbenim standardom (NIS), tretje triletje (3. VIO), neumetnostna besedila (jezikovni pouk).
, Bralna motivacija, bralni interesi, spodbujanje branja, modeli bralca, knjižnica., Branje, srednja šola., Waldorfska pedagogika, waldorfska osnovna šola, tretje triletje, učni pripomočki., didaktika, didaktični pripomočki, 7. in 8. razred., motiv, starši, Načelo, načelo v didaktiki, vrste didaktičnih načel, didaktična načela pri književnem pouku, didaktična načela pri jeziku, uresničevanje didaktičnih načel pri učni uri slovenščine., Upravna enota Ruše, spodbujevalci bralne značke, mentorji bralne značke, starši., sodobna informacijsko-komunikacijska tehnologija (IKT), e-šolstvo, informatizacija šolstva, e-asistent, pismenost, zgodnje izkušnje, vzgoja bralca, institucije, vseživljenjsko branje, splošna knjižnica, kreativno pisanje, šolski radio, radijska oddaja, učitelj kot mentor, Šolstvo na Slovenskem, zgodovina, srednji vek, jezuiti, Marija Terezija, Jožef II., Ilirske province, revolucija, Jugoslavija, partizani, osemletka, devetletka, preverjanje, nadarjeni učenci, razvajenost, vzgoja, berila, čustvena inteligenca., Ključne besede: mediji, IKT, učni mediji, film v šoli, učna ura, pedagogika., dijaki, materni jezik, narodna zavest, tuji jeziki, odnos do jezika, priljubljenost slovenščine, težavnost, izvor slovenščine, motnja pisanja, disgrafija, disortografija, učenci s specifičnimi motnjami pisanja, osnovna šola., KLJUČNE BESEDE: gledališče, gledališki klub, gledališče in drama, Slovensko narodno gledališče Maribor, Specifične učne težave, motnje branja in pisanja, učna (ne)uspešnost, integracija pri pouku slovenščine, potek dela z učencem z MBP pri pouku slovenščine (s pomočjo defektologa), pouk, ure književnosti, slovenska književnost, učne navade, pogoji za učenje, spodbudno okolje, učni uspeh, Vesela šola, pouk slovenskega jezika in književnosti, anketa, veselošolska tema, veselošolski vprašalnik, tekmovanje v znanju Vesele šole., nivojski pouk pri pouku slovenščine, evalvacija nivojskega pouka, stališča o nivojskem pouku., splošna matura, poklicna matura, priprava na maturo, slovenščina na maturi, gimnazija, strokovna šola., Slovenščina, sodelovalno učenje, sodobne metode poučevanja, sodelovanje., vloga učitelja, priprava gradiv, bralne strategije, zagotavljanje podpore., šolska knjižnica, učitelj slovenščine, šolski knjižničar, knjižnična informacijska znanja, preverjanje in ocenjevanje, mnenje o nivojskem pouku., branje za odrasle, Pismenost, cilji branja, maturitetni esej, navodila, Ključne besede: preverjanje, alternativni načini, zunanje preverjanje znanja., Ključne besede: formativno spremljanje napredka, avtentične oblike dela, povratna informacija, portfolio, predznanje, učni stili, preverjanje znanja, evalvacija., bralni interes, mladinska literatura, učenci 6. in 8. razredov., Ključne besede: esej, šolski esej, šolski esej na maturi, pripravljanje dijakov, dijaki gimnazijskih programov., Občina Muta, Osnovna šola Muta, Srednja šola Muta, domače branje, KLJUČNE BESEDE: retorika, ure slovenščine, govorni nastop, učbeniki, učni načrti, splošna gimnazija. |
