| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Statistika DKUM

Tabela zajema ključne besede vseh zaključnih del, pri katerih oseba sodeluje kot mentor. Ključne besede so urejene po številu ponovitev, največkrat ponovljene na vrhu. Iz ključnih besed z zgornjega dela tabele je mogoče sklepati na tematike, s katerimi se je oz. se mentor ukvarja.

Oseba: Katja Košir

Vseh ključnih besed je 135, ki se skupaj pojavijo 150 krat.
10 ključnih besed (7.41 % vseh) se pojavi večkrat, skupaj 25 krat (16.67 % vseh pojavitev).

PonovitevKljučne besede
Št.%
4x16%učitelji, samopodoba
3x12%učitelj
2x8%razredna klima, medvrstniško nasilje, nadarjenost, učenci, samospoštovanje, vrtec, premagovanje strahu
1xŠolska svetovalna služba, sodelovanja, ovire sodelovanja, razrednik, osnovna šola., Samokontrola, ego izčrpanost, prepričanja o moči volje, Stroopova interferenca, odložitev nagrade, učni uspeh, dijaki., ocenjevanje, opisno ocenjevanje, končna opisna ocena, starši, počutje v šoli, Spodbujanje avtonomije, teorija samodoločanja, intrinzična motivacija, delovne zahteve, viri., romski učenci, stališča učiteljev, samouresničujoča se prerokba, neposredna izkušnja, mladostništvo, duševno zdravje, stališča do iskanja strokovne pomoči, socialna stigma, svetovalni delavec., vrstniška mediacija, vrstniki, koordinator vrstniške mediacije, empatija, posledice nasilja, pomoč žrtvam, možne rešitve, igra, tekmovalne igre, netekmovalne igre, športne igre, tekmovalnost, učna motivacija, oblike učenja, razredna komunikacija, zaznave učencev in učiteljev, medosebni odnosi, komunikacijske spretnosti., negativna čustva, spoprijemanje, razred, prevelika pričakovanja, izgorelost, Otrok, družina, starševstvo, pomoč, vključevanje, sodelovanje., Strah, stresne motnje, preverjanje znanja, ocenjevanje znanja, Evropska mreža zdravih šol., neprimerno vedenje, disciplina, agresivno vedenje, čustva, strategije čustvenega dela., socialne igre, u enci, u itelji, sodelovanje, KLJUČNE BESEDE: nadarjenost, nadarjeni učenec, šola, svetovalni delavec, čustveni razvoj, pomen čustev, strah, predšolsko obdobje, Ključne besede: predšolska vzgoja, idealni jaz, ustvarjalnost, radovednost, sprejemanje samega sebe, projekt., struktura samopodobe, razvojni vidik samopodobe, socialno okolje, učna samopodoba, vloga učitelja, kvalitativne metode, Čustvena inteligentnost, merjenje čustvene inteligentnosti, dimenzije čustvene inteligentnosti, predšolski otrok., problemi nadarjenih, model odkrivanja, faze pri postopku odkrivanja, funkcija svetovalne službe, spomin, učenje, tehnike pomenjenja, pozornost, vplivi okolja, udobnost, uporabnost, znanje, samostojnost., socialno vedenje, socialna sprejetost, socialni razvoj, prosocialno vedenje, antisocialno vedenje, motivacija, notranja motivacija, motivacijske strategije, samoregulacijsko učenje., druţina, vzgoja, navezanost, otrok, postopno uvajanje
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici