| 1x | | bralna kultura, literarnoestetsko družinsko okolje, bralne navade učencev 2. in 5. razreda, popularna glasba, intertekstualnost, pravljice, Grimmove pravljice, film, branje filma, saga Shrek, gledališče, književna vzgoja, gledališka vzgoja, recepcija gledališke predstave, dramski in literarni elementi., frazemi, mladostniki, nogomet, literarna recepcija, psihonaratologija, poustvarjalna književnodidaktična metoda vizualnega odziva, kompetence učiteljev razrednega pouka, interpretacija ilustracije (slike), univerzalni principi prepričevanja, retorika, stališča učencev, KLJUČNE BESEDE: filmska vzgoja, metode in oblike dele, estetika recepcije, Disneyjeve risanke., komunikacijska kompetenca, recepcijska kompetenca, jezikovni razvoj, bralni razvoj, recepcijski razvoj, otroci z lažjo motnjo v duševnem razvoju, recepcija literature, mladinska literarna slikanica, govorna kompetentnost, utelešena kognicija, pisanje s pisalom, tipkanje, bralne sposobnosti, razumevanje prebranega, Romi, učne težave, manj spodbudno okolje, Slabe bralne navade, bralno razumevanje, subvokalizacija, ovire pri branju, pismenost, prva raven razumevanja, druga raven razumevanja, tretja raven razumevanja., somatski frazem, kognitivna teorija, konceptualna metafora, razvoj metafore v otrokovem jeziku, razvoj govora, sestav, pregovor, osnovna šola, učenci, razumevanje, preneseni pomen, filmska vzgoja, metode in oblike dela, interpretacija, izobraževanje, zgodnja pismenost, opismenjevanje, govorna kompetenca, branje, ustvarjanje animiranega filma, animacija, tehnike animacije, metode filmske vzgoje, mediji, vzgoja za medije, medijska družba, informacijska tehnologija, množično komuniciranje, družinska pismenost, bralna značka, predšolska bralna značka, družinsko branje, motivacija, uvodna motivacija, tipi uvodnih motivacij, recepcijske zmožnosti, sodobna pravljica, Multikultura, predsodki, multikulturna vzgoja, arabske dežele, pravljiški kurikulum, pravljica, Tisoč in ena noč, Bagdadski tatič., ilustracija, osnovni likovni elementi vizualne komunikacije, obravnava slikanice, vizualna pismenost |
