| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Statistika DKUM

Tabela zajema ključne besede vseh zaključnih del, pri katerih oseba sodeluje kot mentor. Ključne besede so urejene po številu ponovitev, največkrat ponovljene na vrhu. Iz ključnih besed z zgornjega dela tabele je mogoče sklepati na tematike, s katerimi se je oz. se mentor ukvarja.

Oseba: Tina Vršnik Perše

Vseh ključnih besed je 161, ki se skupaj pojavijo 206 krat.
24 ključnih besed (14.91 % vseh) se pojavi večkrat, skupaj 69 krat (33.5 % vseh pojavitev).

PonovitevKljučne besede
Št.%
7x10.14%razrednik
5x7.25%inkluzija
4x5.8%starši, učitelji, učitelj
3x4.35%osnovna šola, otroci s posebnimi potrebami, družina, integracija, šola, vzgoja, zakonodaja
2x2.9%komunikacija, dodatna strokovna pomoč, učna uspešnost, nadarjeni učenci, učenci s posebnimi potrebami, študentje, razredna stopnja, izobraževanje, inkluzivno izobraževanje, učenci, motivacija, starševstvo
1xkonflikti, reševanje konfliktov, medvrstniško nasilje, učitelj razrednik, učinkoviti pristopi, redne osnovne šole, prilagoditve za otroke s posebnimi potrebami, spodbudno učno okolje, prilagoditve pri pouku, otroci s primanjkljaji na posameznih področjih učenja, vloge in naloge razrednika, vloge in naloge učitelja., droge, vrstniki, vrstniške skupine, marginalizacija, stigma, preventiva, Učenci s posebnimi potrebami, prilagoditve., socialna vključenost, individualizirani program, srednja šola, sodelovanje, oblike sodelovanja, kompetence učitelja, nagrajevanje, kaznovanje, montessori pedagogika, poučevanje na domu, samoocena, usposobljenost, pedagogika, pedagogi, študij, otrok, trener, odnos, gimnastika., segregacija, gluhi in naglušni otroci, svetovalni delavci, formativno spremljanje, individualiziran program, cilji, učenci s PPPU, nadarjenost, razvijanje nadarjenosti, razredna ura, razred, učenec, vodenje, oddelek, delo s starši, dvojezičnost, Joy, Satisfaction, Outdoor Learning, Holistic Learning, Emotions, Interview, trajnost, razvoj, kurikul, izobraževanje učiteljev, stališča, študenti pedagogike, Slovenija in Srbija, marginalizirane skupine, socialno vključevanje, oddelčna skupnost, razredništvo, vloge razrednika, gibalno ovirani otroci, cerebralna paraliza, karierna orientacija, nižje poklicno izobraževanje, šolanje na domu, učne metode, vloga učitelja, disleksija, Aspergerjev sindrom, dijaški dom., razredna klima, merjenje razredne klime, spol, leto šolanja, izobraževanje na domu, izobraževalni sistem, izobraževanja staršev, pedagogika montessori, waldorfska pedagogika, osnovna šola montessori, waldorfska osnovna šola., romski učenci, slovenski jezik – jezik okolja, kulturna različnost, učna (ne)uspešnost, sprejetost., osebnost, vedenje otroka, avtoriteta, vzpostavljanje avtoritete, disciplina, vzpostavljanje discipline, učitelji začetniki, učni načrti, študijski programi, avtonomija, vzgojitelj vodja oddelka, vzgojitelj pomočnik, vrtec, vodstvo, glasba, samopodoba, glasbena nadarjenosti, prilagojeni izobraževalni program, redni izobraževalni program, interesne dejavnosti, nadarjeni, predšolsko obdobje, zgodnje odkrivanje, delo z nadarjenimi, vloga vzgojitelja, svetovalni delavec, učila, učni pripomočki, prilagoditve, redna osnovna šola., otroci priseljenci, vključevanje v slovenske osnovne šole, predsodki, nestrpnost, multikulturalizem, jezik, mesto, podeželje
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici