| Title: | VPLIVI IN MOŽNOSTI VRTCA IN VZGOJITELJA PRI SPODBUJANJU RAZVOJA IN BOGATENJA BESEDNEGA ZAKLADA PRI PREDŠOLSKEM OTROKU |
|---|
| Authors: | ID Markuš, Karmen (Author)
ID Erženičnik - Pačnik, Marjana (Mentor) More about this mentor...  |
|---|
| Files: |  VS_Markus_Karmen_2009.pdf (1,04 MB)
MD5: DB769B0A552DBF14A3DCACBCF182EBA8
PID: 20.500.12556/dkum/0dd3ec94-d6e4-4421-8153-8e7af6516c22
|
|---|
| Language: | Slovenian |
|---|
| Work type: | Undergraduate thesis |
|---|
| Organization: | PEF - Faculty of Education
|
|---|
| Abstract: | Z empiričnim diplomskim delom sem poskušala ugotoviti, ali obstajajo razlike v obsegu besednega zaklada predšolskih otrok glede na čas vpisa v vrtec in kakšen faktor je pri tem otrokov spol. To sem ugotavljala s pomočjo 4 nalog, ki sem jih ponudila otrokom. Naloge so od otrok zahtevale nadaljevanje zgodbe, izmišljanje zgodbe, poimenovanje in opis sličic. Moj pogovor z otroki je potekal individualno v manjšem prostoru, njihove odgovore sem sproti posnela. Pri analizi dobljenih rezultatov sem ugotovila, da je razlika v obsegu besednega zaklada glede na čas vpisa majhna, a so precejšnje razlike v tem, kako otroci določen stavek povedo. Otroci, ki so vpisani v vrtec od 1. leta dalje, uporabljajo slogovno ustreznejše besede in hitreje oblikujejo stavke. |
|---|
| Keywords: | razvoj govora, pomen govornega razvoja, besedni zaklad, vzgojitelj, pomen obiskovanja vrtca |
|---|
| Place of publishing: | Maribor |
|---|
| Publisher: | [K. Markuš] |
|---|
| Year of publishing: | 2009 |
|---|
| PID: | 20.500.12556/DKUM-10388 |
|---|
| UDC: | 373.2(043.2) |
|---|
| COBISS.SI-ID: | 16897544 |
|---|
| NUK URN: | URN:SI:UM:DK:KAW5IDYD |
|---|
| Publication date in DKUM: | 04.06.2009 |
|---|
| Views: | 4718 |
|---|
| Downloads: | 1065 |
|---|
| Metadata: |    |
|---|
| Categories: | PEF
|
|---|
|
:
|
Copy citation |
|---|
| | | | Average score: | (0 votes) |
|---|
| Your score: | Voting is allowed only for logged in users. |
|---|
| Share: |  |
|---|
Hover the mouse pointer over a document title to show the abstract or click
on the title to get all document metadata. |
