| Title: | ODLOČITVENI MODEL ZA VKLJUČEVANJE OSNOVNIH ŠOL V MEDNARODNE PROJEKTE ZA VSEŽIVLJENJSKO UČENJE |
|---|
| Authors: | ID Spasovski, Maruška (Author) ID Kljajić Borštnar, Mirjana (Mentor) More about this mentor...  |
| Files: | UNI_Spasovski_Maruska_2009.pdf (518,97 KB) MD5: 83826AF9C6B12DFF59F281424611E9AC PID: 20.500.12556/dkum/90367e14-b79d-4ce2-9dca-09b0464687e6
|
|---|
| Language: | Slovenian |
|---|
| Work type: | Undergraduate thesis |
|---|
| Organization: | FOV - Faculty of Organizational Sciences in Kranj
|
|---|
| Abstract: | V devetletni osnovni šoli si čedalje več učiteljev prizadeva popestriti učne ure. Učence želijo spodbuditi k samostojnemu delu in učenju. Z vključevanjem v razne projekte tako učitelji kot učenci na zanimiv način pridobivajo nova znanja in spoznanja.
Mednarodni projekti in sodelovanje v njih predstavljajo velik izziv za šolo. Sodelovanje v projektu in uspešna izvedba projekta sta zelo zapletena, zato je potrebno natančno preučiti, kateri projekt ustreza določenim zahtevam.
V diplomski nalogi je predstavljen postopek vrednotenja mednarodnih projektov za osnovne šole.
S pomočjo modela ocenjevanja je predstavljen nov, preprost in natančen način izbire najprimernejšega projekta, ki bo olajšal delo učitelju, ki se spopada s tovrstnimi problemi. |
|---|
| Keywords: | vseživljenjsko učenje, program Dexi, večkriterijsko odločanje, vrednotenje mednarodnih projektov |
|---|
| Place of publishing: | Maribor |
|---|
| Year of publishing: | 2009 |
|---|
| PID: | 20.500.12556/DKUM-11609  |
|---|
| COBISS.SI-ID: | 6528787  |
|---|
| NUK URN: | URN:SI:UM:DK:0ZZI4MYP |
|---|
| Publication date in DKUM: | 21.10.2009 |
|---|
| Views: | 2689 |
|---|
| Downloads: | 223 |
|---|
| Metadata: |  |
|---|
| Categories: | FOV
|
|---|
|
:
|
Copy citation |
|---|
| | | | Average score: | (0 votes) |
|---|
| Your score: | Voting is allowed only for logged in users. |
|---|
| Share: |  |
|---|
Hover the mouse pointer over a document title to show the abstract or click
on the title to get all document metadata. |