| Title: | Sodelovalno učenje pri predmetu državljanska vzgoja in etika v devetletni osnovni šoli |
|---|
| Authors: | ID Trplan, Mateja (Author)
ID Tavčar Kranjc, Marina (Mentor) More about this mentor...  |
|---|
| Files: |  UNI_Trplan_Mateja_2009.pdf (876,76 KB)
MD5: D1DA08E003FF2786C95E4A9A6BB33E78
PID: 20.500.12556/dkum/b026d04d-685a-40cf-ae2f-651156549cc8
|
|---|
| Language: | Slovenian |
|---|
| Work type: | Undergraduate thesis |
|---|
| Organization: | FF - Faculty of Arts
|
|---|
| Abstract: | V diplomskem delu je govora o sodelovalnem učenju, metodi poučevanja, ki omogoča učencem aktivno pridobivanje znanja in spretnosti. Predstavljeni so njeni prvi zametki v šolstvu, teoretična izhodišča, ki so vplivala na njen razvoj, in razlogi za uveljavljanje takega načina dela pri pouku, prav tako pa tudi pomisleki o uporabi le-tega. Opisane so osnovne značilnosti, po katerih se sodelovalno učenje razlikuje od ostalih učnih metod in ključna načela, ki zagotavljajo njegovo uspešno izvedbo pri učnih urah. Sodelovalno učenje je v okviru šolske prenove priporočen način poučevanja pri vseh predmetih. V diplomskem delu je obravnavan v okviru dveletnega osnovnošolskega predmeta državljanske vzgoje in etike. Poleg analize vsebine in ciljev predmeta so navedeni konkretni primeri uporabe sodelovalnega učenja pri tem predmetu. Z namenom, da se ugotovi, kako je dejansko s poznavanjem in uporabo sodelovalnega učenja pri pouku državljanske vzgoje in etike, je delo dopolnjeno z analizo desetih intervjujev z učitelji, ki ta predmet poučujejo na osnovnih šolah v severovzhodnem delu Slovenije. Ugotovitve kažejo, da učitelji zagovarjajo uveljavljanje in uporabo te metode pri pouku, jo do neke mere poznajo in prakticirajo, v njej vidijo tako prednosti kot slabosti, se srečujejo z ovirami pri njenem izvajanju in bi si želeli dodatnega izobraževanja o njej. Ni pa bila ugotovljena povezava med deležem uporabe sodelovalnega učenja pri mlajši in bolj izobraženi generaciji učiteljev v primerjavi s starejšo in manj izobraženo. |
|---|
| Keywords: | sodelovanje, sodelovalno učenje, državljanska vzgoja in etika, vloga učenca, vloga učitelja |
|---|
| Place of publishing: | Maribor |
|---|
| Publisher: | [M. Trplan] |
|---|
| Year of publishing: | 2009 |
|---|
| PID: | 20.500.12556/DKUM-12440 |
|---|
| UDC: | 316(043.2) |
|---|
| COBISS.SI-ID: | 17345288 |
|---|
| NUK URN: | URN:SI:UM:DK:CLB8FHDI |
|---|
| Publication date in DKUM: | 07.01.2010 |
|---|
| Views: | 4721 |
|---|
| Downloads: | 507 |
|---|
| Metadata: |    |
|---|
| Categories: | FF
FNM
|
|---|
|
:
|
Copy citation |
|---|
| | | | Average score: | (0 votes) |
|---|
| Your score: | Voting is allowed only for logged in users. |
|---|
| Share: |  |
|---|
Hover the mouse pointer over a document title to show the abstract or click
on the title to get all document metadata. |
