| Naslov: | PRILJUBLJENOST PREDMETA DRUŽBA MED UČENCI 5. RAZREDA OSNOVNE ŠOLE |
|---|
| Avtorji: | ID Maričnik, Mojca (Avtor)
ID Hus, Vlasta (Mentor) Več o mentorju...  |
|---|
| Datoteke: |  UNI_Maricnik_Mojca_2010.pdf (2,70 MB)
MD5: D91CFE793F8B1A4253711799802C216D
PID: 20.500.12556/dkum/f388fff7-5acd-4f93-820e-3d328d024045
|
|---|
| Jezik: | Slovenski jezik |
|---|
| Vrsta gradiva: | Diplomsko delo |
|---|
| Organizacija: | PEF - Pedagoška fakulteta
|
|---|
| Opis: | Diplomsko delo z naslovom Priljubljenost predmeta družba med učenci 5. razreda osnovne šole je sestavljeno iz teoretičnega in empiričnega dela. V teoretičnem delu definiramo motivacijo in njen vpliv na dejavnosti učencev ter navajamo strategije za spodbujanje motivacije pri učencih. Poleg naštetega so podrobneje predstavljeni tudi učna motivacija, predmet družba ter učne oblike in metode.
V empiričnem delu diplomskega dela ugotavljamo, kakšno mnenje imajo učenci 5. razreda o predmetu družba. Prav tako smo proučili priljubljenost načinov ocenjevanja in vsebin pri predmetu družba ter priljubljenost načinov dela in predmeta družba nasploh. S pomočjo anketnega vprašalnika pa smo dobili tudi povratne informacije o tem, pod kakšnimi pogoji bi imeli učenci predmet družba raje. |
|---|
| Ključne besede: | motivacija, učna motivacija, družba, učne oblike, drugo triletje |
|---|
| Kraj izida: | Maribor |
|---|
| Založnik: | [M. Maričnik] |
|---|
| Leto izida: | 2010 |
|---|
| PID: | 20.500.12556/DKUM-14319 |
|---|
| UDK: | 37(043.2) |
|---|
| COBISS.SI-ID: | 17704200 |
|---|
| NUK URN: | URN:SI:UM:DK:HANEABN6 |
|---|
| Datum objave v DKUM: | 07.07.2010 |
|---|
| Število ogledov: | 2686 |
|---|
| Število prenosov: | 275 |
|---|
| Metapodatki: |    |
|---|
| Področja: | PEF
|
|---|
|
:
|
Kopiraj citat |
|---|
| | | | Skupna ocena: | (0 glasov) |
|---|
| Vaša ocena: | Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom. |
|---|
| Objavi na: |  |
|---|
Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše
podrobnosti ali sproži prenos. |
