| Title: | PRILJUBLJENOST PREDMETA DRUŽBA MED UČENCI 5. RAZREDA OSNOVNE ŠOLE |
|---|
| Authors: | ID Maričnik, Mojca (Author)
ID Hus, Vlasta (Mentor) More about this mentor...  |
|---|
| Files: |  UNI_Maricnik_Mojca_2010.pdf (2,70 MB)
MD5: D91CFE793F8B1A4253711799802C216D
PID: 20.500.12556/dkum/f388fff7-5acd-4f93-820e-3d328d024045
|
|---|
| Language: | Slovenian |
|---|
| Work type: | Undergraduate thesis |
|---|
| Organization: | PEF - Faculty of Education
|
|---|
| Abstract: | Diplomsko delo z naslovom Priljubljenost predmeta družba med učenci 5. razreda osnovne šole je sestavljeno iz teoretičnega in empiričnega dela. V teoretičnem delu definiramo motivacijo in njen vpliv na dejavnosti učencev ter navajamo strategije za spodbujanje motivacije pri učencih. Poleg naštetega so podrobneje predstavljeni tudi učna motivacija, predmet družba ter učne oblike in metode.
V empiričnem delu diplomskega dela ugotavljamo, kakšno mnenje imajo učenci 5. razreda o predmetu družba. Prav tako smo proučili priljubljenost načinov ocenjevanja in vsebin pri predmetu družba ter priljubljenost načinov dela in predmeta družba nasploh. S pomočjo anketnega vprašalnika pa smo dobili tudi povratne informacije o tem, pod kakšnimi pogoji bi imeli učenci predmet družba raje. |
|---|
| Keywords: | motivacija, učna motivacija, družba, učne oblike, drugo triletje |
|---|
| Place of publishing: | Maribor |
|---|
| Publisher: | [M. Maričnik] |
|---|
| Year of publishing: | 2010 |
|---|
| PID: | 20.500.12556/DKUM-14319 |
|---|
| UDC: | 37(043.2) |
|---|
| COBISS.SI-ID: | 17704200 |
|---|
| NUK URN: | URN:SI:UM:DK:HANEABN6 |
|---|
| Publication date in DKUM: | 07.07.2010 |
|---|
| Views: | 2687 |
|---|
| Downloads: | 275 |
|---|
| Metadata: |    |
|---|
| Categories: | PEF
|
|---|
|
:
|
Copy citation |
|---|
| | | | Average score: | (0 votes) |
|---|
| Your score: | Voting is allowed only for logged in users. |
|---|
| Share: |  |
|---|
Hover the mouse pointer over a document title to show the abstract or click
on the title to get all document metadata. |
