| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:PROFESIONALNI RAZVOJ UČITELJEV IN VZGOJITELJEV NA ZAČETKU KARIERE
Avtorji:ID Kržišnik, Helena (Avtor)
ID Lepičnik Vodopivec, Jurka (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
ID ČAGRAN, BRANKA (Komentor)
Datoteke:.pdf UNI_Krzisnik_Helena_2010.pdf (888,83 KB)
MD5: AE8A8B4BFD818DB401E22292A35B8008
PID: 20.500.12556/dkum/f3796616-2a1e-4fe5-9f91-90906f3c7e15
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Diplomsko delo
Organizacija:FF - Filozofska fakulteta
Opis:V diplomski nalogi z naslovom Profesionalni razvoj učiteljev in vzgojiteljev na začetku kariere obravnavamo eno najpomembnejših obdobij v karieri učitelja oziroma vzgojitelja - to je čas, ko prvič nastopimo službo. V literaturi se to obdobje obravnava kot eno najbolj stresnih v poklicni karieri, ki ga avtorji slikovito opisujejo z besednimi zvezami kot so stopnja preživetja, šok resničnosti, boleč začetek in podobno. V prvem, teoretičnem delu naloge, so predstavljene osnovne značilnosti profesionalnega razvoja kariere učitelja oz. vzgojitelja, in sicer kako 0 ta poteka, kaj nanj vpliva in kakšen je njegov pomen. Kakšno je dejansko stanje, smo preverili med pripravniki, ki opravljajo pripravništvo v slovenskih šolah in vrtcih. S pomočjo ankete, izvedene med pripravniki vzgojitelji in pripravniki profesorji razrednega pouka, smo pridobili podatke o tem, kako doživljajo svoj vstop v poklic, s kakšnimi težavami se srečujejo in katere naloge jim povzročajo največ težav. Ker pri profesionalnem razvoju, še zlasti v času pripravništva, igra pomembno vlogo tudi mentor, smo skušali izvedeti, koliko njegove pomoči pripravniki potrebujejo in ali menijo, da je njegova pomoč zadostna. Kakšni so načrti pripravnikov v bodoče, je bilo zadnje in morda najpomembnejše vprašanje, ki smo jim ga zastavili. Profesionalni razvoj je namreč kontinuiran proces, ki naj se nikoli ne bi ustavil.
Ključne besede:profesionalni razvoj, poklicni razvoj, strokovna usposobljenost, učitelji, vzgojitelji, pripravništvo, mentorstvo, stalno strokovno izpopolnjevanje
Kraj izida:Maribor
Založnik:[H. Kržišnik]
Leto izida:2010
PID:20.500.12556/DKUM-14503 Novo okno
UDK:37.018(043.2):331.361.3
COBISS.SI-ID:17798408 Novo okno
NUK URN:URN:SI:UM:DK:B76TOMPY
Datum objave v DKUM:28.07.2010
Število ogledov:3752
Število prenosov:1114
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:FF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:Professional development of teachers and educators at the beginning of their career
Opis:In my diploma work titled Professional development of teachers and educators at the beginning of their career one of the most important periods in teachers' or educators' career is presented – this is the time of the first employment. In literature, this period is treated as one of the most stressful stages in one's professional career, vividly described by different authors as the level of survival, the reality shock, the painful beginning etc. In the first, theoretical part, the basic characteristics of teachers' or educators' career development are presented, namely the course of the career, what it is influenced by and what its meaning is. The actual situation was examined among trainees practising at Slovene schools and kindergartens. The survey carried out among educator and teacher trainees provided the information about their experiences of entering their profession, the difficulties and the most demanding tasks they confronted with. Since mentor's role is very important for professional development, especially during the period of traineeship, we wanted to find out how much help trainees needed and if mentor's help was sufficient. . The question of trainees' future plans was the last and perhaps the most important question for future teachers and educators. Professional development is indeed a continuing process which should never be finished.
Ključne besede:professional development, professional skills, teachers, educators, traineeship, mentoring, continuing professional development


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici