| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:ANALIZA KOMPETENC VZGOJITELJEV PRI NAČRTOVANJU GIBALNIH DEJAVNOSTI V VRTCIH
Avtorji:ID Kračun, Špela (Avtor)
ID Muhič, Miran (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf VS_Kracun_Spela_2010.pdf (793,70 KB)
MD5: 4F9E3D591F6D67546E8B64099E61181F
PID: 20.500.12556/dkum/47253a59-b157-46c6-852e-941d8f65bff9
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Diplomsko delo
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:Diplomsko delo z naslovom Analiza kompetenc vzgojiteljev pri načrtovanju gibalnih dejavnosti v vrtcih je sestavljeno iz teoretičnega in empiričnega dela. Teoretični uvod predstavlja razvoj otroka v predšolskem obdobju, kompetence vzgojitelja, vzgojiteljevo vlogo pri razvijanju gibalnih kompetenc in usposobljenost vzgojiteljev za načrtovanje gibalnih dejavnosti v vrtcu. Empirični del zajema ugotovitve raziskave, opravljene z anketnim vprašalnikom na vzorcu 16 vzgojiteljic vrtca Slovenske Konjice. Namen raziskave je bil ugotoviti, kolikšen pomen vzgojitelji pripisujejo posameznim kompetencam in usposobljenosti za načrtovanje ter izvajanje gibalnih/športnih dejavnosti. Ugotovili smo, da so glede na izobrazbo za poznavanje telesnega in gibalnega razvoja otrok najbolj usposobljeni vzgojitelji z dokončano srednjo in višjo šolo, šele nato sledijo vzgojitelji z dokončano visokošolsko izobrazbo ali univerzo; da so vzgojitelji z daljšo delovno dobo bolj usposobljeni za pedagoško vodenje skupine pri izvajanju gibalnih/športnih vsebin, kot vzgojitelji s krajšo delovno dobo, da so vzgojitelji z nižjim nazivom ravno tako usposobljeni za izdelavo analize stanja in učinkovitega načrtovanja gibalnih/športnih vsebin; da so vzgojitelji s krajšo delovno dobo ravno tako usposobljeni za jasno definiranje ciljev in dosežkov glede na področje Gibanje v kurikulumu za vrtce; da vzgojitelji s srednješolsko izobrazbo bolje poznajo didaktične korake pri poučevanju posameznih gibalnih/športnih vsebin, ki so v kurikulumu za vrtce; da so vzgojitelji, ne glede na stopnjo izobrazbe, vsi usposobljeni za prikaz (demonstracijo) posameznih gibalnih/športnih prvin, ki niso jasno določene v kurikulumu za vrtce.
Ključne besede:specifične kompetence vzgojitelja, splošne kompetence vzgojitelja, ključne kompetence vzgojitelja, gibalne kompetence otrok, načrtovanje gibalnih dejavnosti
Kraj izida:Maribor
Založnik:[Š. Kračun]
Leto izida:2010
PID:20.500.12556/DKUM-16987 Novo okno
UDK:373.2:796(043.2)
COBISS.SI-ID:18054664 Novo okno
NUK URN:URN:SI:UM:DK:ZAU8ODH0
Datum objave v DKUM:24.12.2010
Število ogledov:4559
Število prenosov:939
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:PEF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:THE COMPETENCE ANALYSIS OF KINDERGARTEN TEACHERS AT PHYSICAL ACTIVITIES PLANNING IN KINDERGARTENS
Opis:Diploma work entitled »Competence` Analysis of kindergarten teachers in physical activity planning in kindergartens« consists of theoretical and empirical part. Theoretical part presents the child `s development in pre-primary education period, kindergarten teacher`s competences, his/her role in development of physical competences and ability for physical activities planning in the kindergarten. Empirical part shows the research results preceded by the questionnaire involving 16 kindergarten teachers in kindergarten Slovenske Konjice. The main aim of the research was to establish the level of the meaning in relation to each competence and ability for planning and performing physical/sport activities according to kindergarten teachers. The result shows that the most qualified for physical and body child development are the kindergarten teachers with finished secondary and high school degree, followed by kindergarten teachers with finished university degree. Kindergarten teachers with more working experience are better team leaders in performing physical/sport activities. The survey also shows that kindergarten teachers with lower level of position held (assistants) are qualified and able to set up the state analysis and provide efficient planning of physical/sport topics and those kindergarten teachers with shorter period of work experience can equally define aims and achievements due to the field of physical activities in kindergarten curriculum. Kindergarten teachers with secondary level of education are more familiar with didactical approaches in physical/sport education described in curriculum. Regardless of the level of education, all kindergarten teachers are qualified for physical/sport elements demonstration not clearly specified in curriculum.
Ključne besede:: specific competences of kindergarten teacher, general competences of kindergarten teacher, physical competences of children, planning of physical activities


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici