| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:UČINKOVITOST IZBRANIH PODROČIJ ZAČETNEGA OPISMENJEVANJA
Avtorji:ID Podgoršek, Sanja (Avtor)
ID Lamper, Nejc (Avtor)
ID Ropič Kop, Marija (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf UNI_Lamper_Nejc_2011.pdf (11,68 MB)
MD5: 6655891AB8D0718E569AB1F378AB0184
PID: 20.500.12556/dkum/7329973f-b660-46c0-b5ec-d315cb6866eb
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Diplomsko delo
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:Učenci se v prvem razredu devetletne osnovne šole srečujejo s procesom opismenjevanja. Pri tem imajo nekateri učenci več težav, nekateri manj. Prav to je razlog, da učitelji pri samem začetku opismenjevanja učencem ponudimo vrsto nalog, ki lahko izboljšajo njihove spretnosti in sposobnosti, ki so potrebne za branje in pisanje. Cilj najine diplomske naloge je bil prepoznati težave in nepravilnosti, ki se pojavljajo pri začetnem opismenjevanju. Posebej pozorna sva bila na napredek osnov pisanja pri grafomotoriki, vidnem razločevanju in sposobnosti sledenja navodilom. Raziskavo sva izvedla v štirih oddelkih prvega razreda dveh mariborskih šol. Najina opažanja sva si beležila na v naprej pripravljen kontrolni list in jih kasneje analizirala in vnesla v tabele. Pri najinem raziskovanju so se pri učencih pojavile predvidene težave, ki pa so jih do drugega preverjanja večinoma izboljšali ali celo odpravili.
Ključne besede:Ključne besede: začetno opismenjevanje, osnove pisanja, grafomotorika, vidno razločevanje, sposobnost sledenja navodilom, učenčevo delovno okolje
Kraj izida:Celje
Založnik:[S. Podgoršek]
Leto izida:2011
PID:20.500.12556/DKUM-18157 Novo okno
UDK:37(043.2)
COBISS.SI-ID:18386440 Novo okno
NUK URN:URN:SI:UM:DK:HAGUIOYM
Datum objave v DKUM:23.05.2011
Število ogledov:2898
Število prenosov:530
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:PEF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:THE EFFICIENCY OF CERTAIN FIELDS OF INITIAL LITERACY EDUCATION
Opis:Pupils come to contact with a process of literacy education in first class of nine –year primary school. Some pupils have with process more problems, some less. This is a reason that teachers offer all kind of exercises at the begining of literacy education. This exercises can improve pupils and their abilities, that reading and writing require them. The goalof our dissertation was to recognise problems and irregularities, that they are appearing in initial literacy education. We pay special attention on progress in basics of writing, visible differentiating and in abilities of discipleships to instructions. We made our research in four first classes of two Maribor schools and wrote down our noticings on control leaf. Then we analysed and entered the them into tables. In our research, pupils had some foreseen problems but they imporved them mostly to the next verification.
Ključne besede:initial literacy education, the basics of writing, graphomotorics, visible differentiating, abilities of discipleships to instructions, pupil's working environment


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici