| Naslov: | Stanje in vizija okoljske vzgoje v vrtcu in osnovni šoli |
|---|
| Avtorji: | ID Plohl, Vesna (Avtor)
ID Lepičnik Vodopivec, Jurka (Mentor) Več o mentorju... 
ID ČAGRAN, BRANKA (Komentor) |
|---|
| Datoteke: |  UNI_Plohl_Vesna_2011.pdf (1,02 MB)
MD5: 3466312CCF01EB3132C4C9353E4B3A4C
PID: 20.500.12556/dkum/515e40a2-f4d7-4bda-8650-6af39731ab51
|
|---|
| Jezik: | Slovenski jezik |
|---|
| Vrsta gradiva: | Diplomsko delo |
|---|
| Organizacija: | FF - Filozofska fakulteta
|
|---|
| Opis: | Namen diplomske naloge z naslovom Stanje in vizija okoljske vzgoje v vrtcu in osnovni šoli je bil preučiti trenutno stanje okoljske vzgoje v vrtcih in zgodnjih razredih osnovne šole ter preučiti želje in potrebe, ki jih izražajo zaposleni, in bi pripomogle k večji in boljši vključenosti okoljske vzgoje v vzgojno-izobraževalni proces. Zanimalo nas je tudi, od kod anketirani pridobivajo informacije o okoljski vzgoji, v kolikšni meri so uresničeni vzgojno izobraževalni cilji, koliko so anketirani sami pripravljeni storiti za uspešnejšo vključevanje okoljske vzgoje ter katere metode in oblike dela prevladujejo. V diplomski nalogi smo primerjali razlike in podobnosti stanja in vizije okoljske vzgoje glede na institucijo dela, torej glede na vrtec in osnovno šolo. |
|---|
| Ključne besede: | okoljska vzgoja, vrtec, osnovna šola, vzgojitelji, učitelji, učni načrt, razvojna stopnja |
|---|
| Kraj izida: | Maribor |
|---|
| Založnik: | [V. Plohl] |
|---|
| Leto izida: | 2011 |
|---|
| PID: | 20.500.12556/DKUM-21029 |
|---|
| UDK: | 37(043.2) |
|---|
| COBISS.SI-ID: | 18844168 |
|---|
| NUK URN: | URN:SI:UM:DK:U3F8GDJL |
|---|
| Datum objave v DKUM: | 03.01.2012 |
|---|
| Število ogledov: | 2861 |
|---|
| Število prenosov: | 358 |
|---|
| Metapodatki: |    |
|---|
| Področja: | FF
|
|---|
|
:
|
Kopiraj citat |
|---|
| | | | Skupna ocena: | (0 glasov) |
|---|
| Vaša ocena: | Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom. |
|---|
| Objavi na: |  |
|---|
Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše
podrobnosti ali sproži prenos. |
