| Title: | AKTIVNOSTI Z MÖBIUSOVIM TRAKOM PRI POUKU MATEMATIKE |
|---|
| Authors: | ID Krampl, Florjanja (Author)
ID Lipovec, Alenka (Mentor) More about this mentor... 
ID Antolin, Darja (Comentor) |
|---|
| Files: |  UNI_Krampl_Florjanja_2012.pdf (3,47 MB)
MD5: 622C50D607594691DB1E5D47A5786BCB
PID: 20.500.12556/dkum/42715c56-dc77-4219-8e9e-b7f86e824f94
|
|---|
| Language: | Slovenian |
|---|
| Work type: | Undergraduate thesis |
|---|
| Organization: | FNM - Faculty of Natural Sciences and Mathematics
|
|---|
| Abstract: | V teoretičnem delu diplomskega dela smo na kratko opisali Van Hielejeve stopnje geometrijskih predstav, poučevanje geometrije, pregledali definicije vzporednosti glede na starost učencev ter analizirali, kako je relacija vzporednost zastopana v učnem načrtu. Posebej smo predstavili evklidsko in neevklidsko geometrijo. Podrobneje smo predstavili Möbiusov trak, njegove lastnosti in umestitev v področje geometrije. V empiričnem delu smo predstavili raziskavo, ki smo jo izvedli s trinajstimi učenkami devetega razreda osnovne šole Janka Glazerja Ruše. Namen diplomske naloge je bil v praksi preveriti učinkovitost ene izmed aktivnosti predstavljene v knjigi »Dogodivščine v deželi matematičnih čudes«. Zanimalo nas je tudi, kakšno je bilo njihovo predhodno poznavanje koncepta vzporednosti, ter ali je prišlo do spremembe v znanju po izvedeni učni uri, pri kateri smo uporabili aktivnosti povezane z Möbiusovim trakom. Želeli smo ugotoviti kakšno je razmišljanje učenk in napovedovanje rešitev v zvezi z izbrano aktivnostjo, prav tako pa nas je zanimalo, kakšen odnos imajo učenke do matematike. Podatke vezane na odnos učenk do matematike smo zbrali z anketnim vprašalnikom. Pri raziskovanju so bile uporabljene deskriptivna, kavzalno-neeksperimentalna in kavzalno-eksperimentalna metoda pedagoškega raziskovanja. Izvedli smo učno uro na temo Möbiusov trak, pri kateri so se učenke na drugačen pristop, skozi igro, srečale z omenjenim objektom. Učna ura je bila načrtovana tako, da so bile učenke ves čas zelo dejavne in motivirane. Rezultati na finalnem testu so pokazali, da imajo vse učenke razvit pojem vzporednosti premice. Z vprašalnikom smo ugotovili, da imajo učenke dokaj pozitiven odnos do matematike. Prepričane so, da v vsakdanjem življenju vsakdo potrebuje matematiko, saj nas le ta uči vztrajnosti in doslednosti. Čeprav gre za dobre učenke matematike, se matematiko nerade učijo in se v prihodnosti izogibajo poklicev, pri katerih je matematika potrebna. Rezultati so nam pokazali, da učenkam manjka motivacije tako za učenje kot za prihajanje k učnim uram matematike. |
|---|
| Keywords: | geometrijske predstave, evklidska geometrija, neevklidska geometrija, vzporedne premice, Möbiusov trak |
|---|
| Place of publishing: | Maribor |
|---|
| Publisher: | [F. Krampl] |
|---|
| Year of publishing: | 2012 |
|---|
| PID: | 20.500.12556/DKUM-21981 |
|---|
| UDC: | 51(043.2) |
|---|
| COBISS.SI-ID: | 18944264 |
|---|
| NUK URN: | URN:SI:UM:DK:F5GRWVOB |
|---|
| Publication date in DKUM: | 27.02.2012 |
|---|
| Views: | 3064 |
|---|
| Downloads: | 304 |
|---|
| Metadata: |    |
|---|
| Categories: | FNM
|
|---|
|
:
|
Copy citation |
|---|
| | | | Average score: | (0 votes) |
|---|
| Your score: | Voting is allowed only for logged in users. |
|---|
| Share: |  |
|---|
Hover the mouse pointer over a document title to show the abstract or click
on the title to get all document metadata. |
