| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:SPODBUJANJE BRANJA V 3. RAZREDU OSNOVNE ŠOLE Z RAZLIČNIMI PRAKTIČNIMI TEHNIKAMI IN STRETEGIJAMI
Avtorji:ID Zabukovnik, Suzana (Avtor)
ID Ropič, Marija (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf UNI_Zabukovnik_Suzana_2012.pdf (1,96 MB)
MD5: 4F4362CEADB9EB70AD12DD74B71D5987
PID: 20.500.12556/dkum/d9d2d864-65f4-44d6-a1ae-a3bcd7f188b7
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Diplomsko delo
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:POVZETEK V vsakdanjem življenju je jezik osnovna možnost za medsebojno sporazumevanje in sodelovanje. Ena izmed komunikacijskih dejavnosti je tudi branje, ki predstavlja sredstvo za pridobivanje različnih informacij. Vendar je branje oziroma učenje uspešno šele takrat, ko učenec prebrano tudi razume. Na bralno učinkovitost učencev vplivajo različne dejavnosti. Učenci imajo pri branju besedila pogosto težave, zato je pomembno, da otroke spodbujamo k uporabi različnih bralnih tehnik, metod in strategij. Le-te moramo dobro poznati in jih ustrezno uporabljati. Med vsemi praktičnimi tehnikami in metodami je pomembno to, da so uporabne in ne vzamejo veliko časa za izvajanje. Z bralnimi tehnikami, metodami in strategijami pri učencih nadgrajujemo in izboljšujemo hitrost ter pravilnost pri branju, povečujemo besednjak in izboljšamo razumevanje pri branju. Učinkovitost le-teh sem preizkusila v dveh tretjih razredih devetletne osnovne šole. Napredek pri učencih eksperimentalnega razreda se je pokazal že po šestih mesecih uporabe različnih praktičnih tehnik in metod.
Ključne besede:KLJUČNE BESEDE: Branje, besednjak, bralno razumevanje, bralne tehnike in metode, 3. razred.
Kraj izida:Maribor
Založnik:[S. Zabukovnik]
Leto izida:2012
PID:20.500.12556/DKUM-22271 Novo okno
UDK:37(043.2)
COBISS.SI-ID:19014664 Novo okno
NUK URN:URN:SI:UM:DK:RYNQGIWB
Datum objave v DKUM:22.03.2012
Število ogledov:5361
Število prenosov:445
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:PEF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:DIFFERENT PRACTICAL TECHNIQUES AND STRATEGIES FOR ENCOURAGEMENT OF READING IN THE THIRD GRADE OF PRIMARY SCHOOL
Opis:ABSTRACT Language is a basic source of reciprocal communication and cooperation in everyday life. Reading is one of the communicative activities and it is one of the means which enables information gain. However, reading or learning is successful, when a student understands what he/she has read. There are different activities which influence students’ reading effectiveness. Students often have problems while reading texts, thus, it is important to encourage them to use different reading techniques, methods and strategies. We should be familiar with them and they should be adequately used. The most important is the usefulness of techniques and methods and their preforming should not last too long. With help of the reading techniques, methods and strategies we upgrade and increase rates of reading and its correctness, vocabulary is increased and reading comprehension is improved. I have tested the effectiveness of those in two 3rd grade primary school classes. The improvement of experimental class was noticed after six months after different techniques and methods had been introduced and used.
Ključne besede:Reading, vocabulary, reading comprehension, reading techniques and methods, 3rd grade.


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici