Digitale Arbeitsblätter im DaF-Unterricht

Mlakar Gračner, Doris

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Title:	Digitale Arbeitsblätter im DaF-Unterricht
Authors:	ID Mlakar Gračner, Doris (Author)
Files:	http://hrcak.srce.hr/index.php?show=clanak&id_clanak_jezik=108103
Language:	German
Work type:	Article
Typology:	1.04 - Professional Article
Organization:	FF - Faculty of Arts
Abstract:	In der Zeit der modernen Technik hat der Mensch im alltäglichen Leben Kontakt mit verschiedenen Informations und Kommunikationstechnologien. Auch die Schule als Institution ist dabei keine Ausnahme, deswegen zeigt sich auch auf diesem Gebiet das Bedürfnis nach neuen methodisch-didaktischen Ansätz en. Ein gutes fachpraktisches Beispiel ist die Arbeit mit digitalen Arbeitsblätt ern, die die moderne Technik in den Lernprozess miteinbezieht. Dieser Artikel entstand mit der Absicht die Lehrmethode mit digitalen Arbeitsblätt ern als eine neue Arbeitsform im DaF-Unterricht vorzustellen. In der Einleitung wird dargestellt, wie erfolgreich die Staaten Deutschland und Slowenien die Informations- und Kommunikationstechnologien in den Lehr- und Lernprozess einbinden. Im theoretischen Kapitel folgt der Versuch einer Definition des digitalen Arbeitsblatt es. Im Anschluss daran werden die einzelnen Schritt e des Entstehungsprozesses eines digitalen Arbeitsblatt es vorgestellt. Die einzelnen Schritte werden mit praktischen Beispielen veranschaulicht. Diesen Arbeitsschritt en folgen Aufgaben, die einen ganzheitlichen Unterricht sowie die Verwendung des Wissens in unterschiedlichen Fachbereichen ermöglichen und damit der Arbeitsmethode mit digitalen Arbeitsblätt ern im DaF-Unterricht einen Sinn geben. Bei den Lernenden wird auf diese Weise die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen gefördert, zu denen im Zeitalter der neuen Medien zweifellos auch die digitale Kompetenz zählt. Es folgt das Kapitel, in dem einige Vorteile der Verwendung und der Arbeit mit digitalen Arbeitsblättern vorgestellt werden, wie zum Beispiel das autonome Lernen, mithilfe dessen jeder Einzelne in seinem eigenenen Tempo und Umfang die digitalen Arbeitsblätter lösen und dabei das Internet als Informationsquelle benutz en kann.
Year of publishing:	2011
PID:	20.500.12556/DKUM-35399
UDC:	37.02:372:880:004.9
ISSN on article:	1330-0067
COBISS.SI-ID:	18758152
NUK URN:	URN:SI:UM:DK:H1QVB0VL
Publication date in DKUM:	07.06.2012
Views:	18424
Downloads:	78
Metadata:
Categories:	Misc.
:	Copy citation

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Title:	Informatologia
Shortened title:	Informatologia
Publisher:	Institut informacijskih znanosti
ISSN:	1330-0067
COBISS.SI-ID:	12492805

Secondary language

Language:	English
Title:	Digital working sheets in teaching German as a second language
Abstract:	In an era of modern technology, a human is in constant contact with a variety of informational and communicative technologies. A school place is not an exception here, therefore there is a constant need for new methodical and didactic approaches in this area. An example of good practice that includes modern technology in the educational process is a work with digital working sheets. This paper was written to introduce a working method with digital sheets as a new form of work in a classroom where German is taught as a second language. In the introductory part the paper presents, among other things, how countries like Germany and Slovenia are successful in their inclusion of informational and communicative technology in the educational process. The theoretical part also tries to define the digital working sheet. In the following part of the paper a step-by-step preparatory process ofa digital working sheet is introduced in more detail. Individual steps are illustrated with practical examples followed by tasks. These namely enable an integrated teaching and interdisciplinary interconnection of knowledge, and make sense of the usage of a working method with digital sheets in a language classroom. In this way the development of key competences in learners is stimulated, to which, in a modern technology era, indubitably also the digitalcompetence belongs. The following chapter focuses on some advantages of usage and work with a digital working sheet such as, for example, autonomous learning, where each individual can be active in completion of working sheet and in search for the Internet information in his/her own tempo and extent.
Keywords:	didaktika, pouk tujega jezika, IKT, digitalni delovni list, didactics, teaching as a foreign language, ICT, digital worksheets

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