| Naslov: | PREGLED IN PRIMERJALNA ANALIZA REŠITEV ZA E-IZOBRAŽEVANJE |
|---|
| Avtorji: | ID Hertiš, Igor (Avtor)
ID Polančič, Gregor (Mentor) Več o mentorju...  |
|---|
| Datoteke: |  UNI_Hertis_Igor_2012.pdf (4,63 MB)
MD5: 303437DFDC97B3A82064082988E6B96D
PID: 20.500.12556/dkum/2460597d-704c-4a7b-ad4e-dd28779a1fac
|
|---|
| Jezik: | Slovenski jezik |
|---|
| Vrsta gradiva: | Diplomsko delo |
|---|
| Tipologija: | 2.11 - Diplomsko delo |
|---|
| Organizacija: | FERI - Fakulteta za elektrotehniko, računalništvo in informatiko
|
|---|
| Opis: | Diplomsko delo zajema pregled in primerjano analizo rešitev za e-izobraževanje. V prvem delu smo predstavili osnove e-izobraževanja in možnosti, ki jih ta vrsta omogoča. V drugem delu smo se osredotočili na predstavitev orodij za upravljanje e-izobraževanja in nekatera izmed njih podrobneje obdelali. V tem delu smo prestavili tudi kriterije in s pomočjo le-teh izvedli primerjalno analizo. V tretjem delu smo izvedli testno e-izobraževanje in tako preizkusili vse izbrane rešitve za opravljanje e-izobraževanja. Na koncu smo preverili hipoteze in povzeli rezultate primerjalne analize. |
|---|
| Ključne besede: | e-izobraževanje, primerjalna analiza, sistemi za upravljanje
e-izobraževanja, funkcionalnosti, standardi, arhitektura, komunikacijska orodja, študija primera |
|---|
| Kraj izida: | Maribor |
|---|
| Založnik: | [I. Hertiš] |
|---|
| Leto izida: | 2012 |
|---|
| PID: | 20.500.12556/DKUM-39203 |
|---|
| UDK: | 004.774.6:37.018.43(043.2) |
|---|
| COBISS.SI-ID: | 16648726 |
|---|
| NUK URN: | URN:SI:UM:DK:EJATYWVP |
|---|
| Datum objave v DKUM: | 19.12.2012 |
|---|
| Število ogledov: | 1806 |
|---|
| Število prenosov: | 229 |
|---|
| Metapodatki: |    |
|---|
| Področja: | KTFMB - FERI
|
|---|
|
:
|
Kopiraj citat |
|---|
| | | | Skupna ocena: | (0 glasov) |
|---|
| Vaša ocena: | Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom. |
|---|
| Objavi na: |  |
|---|
Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše
podrobnosti ali sproži prenos. |
