| Naslov: | GLASBENA SAMOPODOBA GLEDE NA STAROST OTROK IN SPODBUDO STARŠEV |
|---|
| Avtorji: | ID Subašič, Emanuela (Avtor)
ID Črčinovič Rozman, Janja (Mentor) Več o mentorju... 
ID Kovačič, Bojan (Komentor) |
|---|
| Datoteke: |  UNI_Subasic_Emanuela_2013.pdf (529,17 KB)
MD5: 97266491EA6D0CF618D3F9BF1637356A
|
|---|
| Jezik: | Slovenski jezik |
|---|
| Vrsta gradiva: | Diplomsko delo |
|---|
| Tipologija: | 2.11 - Diplomsko delo |
|---|
| Organizacija: | PEF - Pedagoška fakulteta
|
|---|
| Opis: | Namen diplomske naloge je bila podrobnejša seznanitev z razvojem samopodobe na splošno in glasbene samopodobe pri učencih. Na vzorcu 180 učencev tretjega razreda razredne stopnje in 180 učencev šestega razreda predmetne stopnje smo želeli proučiti stopnjo splošne in glasbene samopodobe glede na starost otrok in glede na to, ali jih starši spodbujajo ali ne. Želeli smo ugotoviti, ali splošna in glasbena samopodoba z leti naraščata in ali obstajajo razlike med učenci tretjega in šestega razreda pri spodbujanju splošne ter glasbene samopodobe s strani njihovega primarnega socialnega okolja. V teoretičnem delu smo predstavili področje splošne samopodobe, glasbene samopodobe, vpliv staršev na splošno in glasbeno samopodobo in razlike v splošni in glasbeni samopodobi glede na starost otrok. V empiričnem delu je bila uporabljena neeksperimentalna metoda pedagoškega raziskovanja. Podatki so bili pridobljeni s pomočjo anketnega vprašalnika, namenjenega učencem tretjega in šestega razreda. V raziskavo je bilo vključenih 320 učencev iz treh različnih osnovnih šol. V skladu s postavljenima hipotezama je bilo ugotovljeno, da obstajajo statistično značilne razlike v splošni in tudi glasbeni samopodobi glede na razred, in sicer smo ugotovili, da imajo učenci tretjih razredov bistveno boljšo splošno in glasbeno samopodobo kot učenci šestih razredov. Prav tako smo potrdili hipotezo, da obstaja povezanost med splošno in glasbeno samopodobo glede na razred, in sicer so se pri obeh vrstah samopodobe bolje samoocenili učenci tretjih kot učenci šestih razreda. S pomočjo Mann-Whitneyevega preizkusa smo ugotovili in delno potrdili hipotezi, da obstajajo statistično značilne razlike v splošni in glasbeni samopodobi med učeni, ki so deležni spodbude staršev, in tistimi, ki je niso deležni. Razlike so se namreč pokazale na področju splošne samopodobe pri trditvah »Sem dober/-a pri vseh šolskih predmetih« in »Menim, da sem zelo uspešen/-a« ter na področju glasbene samopodobe pri trditvah »Ko se ukvarjam z glasbo, sem srečen« in »Ukvarjanje z glasbo me sprosti«. Z Mann-Whitneyevim preizkusom smo potrdili tudi hipotezo, da obstaja povezanost med splošno in glasbeno samopodobo glede na spodbudo staršev, in sicer so imeli učenci, ki jih straši spodbujajo pri udejstvovanju z glasbo, višjo splošno in tudi glasbeno samopodobo v primerjavi z učenci, ki jih starši v glasbi ne spodbujajo. |
|---|
| Ključne besede: | glasba, splošna samopodoba, glasbena samopodoba, samoocenjevanje učencev, starši kot dejavniki samopodobe, vpliv glasbe na otroka. |
|---|
| Kraj izida: | Maribor |
|---|
| Založnik: | [E. Subašič] |
|---|
| Leto izida: | 2013 |
|---|
| PID: | 20.500.12556/DKUM-40974 |
|---|
| UDK: | 78(043.2) |
|---|
| COBISS.SI-ID: | 20036872 |
|---|
| NUK URN: | URN:SI:UM:DK:W9PAP0MC |
|---|
| Datum objave v DKUM: | 11.09.2013 |
|---|
| Število ogledov: | 2411 |
|---|
| Število prenosov: | 210 |
|---|
| Metapodatki: |    |
|---|
| Področja: | PEF
|
|---|
|
:
|
Kopiraj citat |
|---|
| | | | Skupna ocena: | (0 glasov) |
|---|
| Vaša ocena: | Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom. |
|---|
| Objavi na: |  |
|---|
Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše
podrobnosti ali sproži prenos. |
