| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:PRIMERJANJE ULOMKOV OB UPORABI MERLJIVEGA MODELA
Avtorji:ID Bertalanič, Tea (Avtor)
ID Lipovec, Alenka (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
ID Antolin, Darja (Komentor)
Datoteke:.pdf UNI_Bertalanic_Tea_2013.pdf (1,33 MB)
MD5: A3888711163C3C5F276B82FBAC5E6256
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Diplomsko delo
Tipologija:2.11 - Diplomsko delo
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:V diplomskem delu Primerjanje ulomkov ob uporabi merljivega modela smo se najprej osredotočili na dele celote in ulomke glede na posodobljeni učni načrt. V drugem delu diplomske naloge smo predstavili razvoj postopnega razumevanja delov celote in ulomkov s pomočjo konkretnega materiala in modelov, matematičnih pojmov, terminologije, diagramov in simbolov. V nadaljevanju pa so predstavljeni tipi primerjanja ulomkov z ustreznimi primeri. V zaključnem delu teoretičnega dela smo predstavili pomen igre pri pouku in opisali aktivnost z barvnimi trakovi in igralnimi kockami za lažje razumevanje primerjanja ulomkov, ki smo jo izvedli pri pouku. V empiričnem delu predstavljamo potek in rezultate pedagoškega eksperimenta, ki smo ga izvedli v dveh oddelkih petega razreda, pri čemer je en oddelek predstavljal eksperimentalno skupino, drugi oddelek pa kontrolno skupino. Namen pedagoškega eksperimenta je bil preveriti, ali uporaba aktivnosti z barvnimi trakovi in igralnimi kockami pripomore k boljšemu razumevanju primerjanja ulomkov.
Ključne besede:števec, imenovalec, primerjanje ulomkov, konkretni material, igra
Kraj izida:Maribor
Založnik:[T. Bertalanič]
Leto izida:2013
PID:20.500.12556/DKUM-42204 Novo okno
UDK:51(043.2)
COBISS.SI-ID:20090632 Novo okno
NUK URN:URN:SI:UM:DK:WNWIFXUU
Datum objave v DKUM:07.10.2013
Število ogledov:1882
Število prenosov:290
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:PEF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:COMPARING FRACTIONS USING A MEASURABLE MODEL
Opis:In the thesis Comparing fractions using a measurable model we focused on parts of a whole and fractions in accordance with the updated curriculum. In the second part of the thesis we presented the development of gradual understanding of parts of a whole and of fractions with the help of specific materials and models, mathematical concepts, terminology, diagrams and symbols. Next we described types of comparing fractions with appropriate examples. In the last section of the theoretical part we presented the importance of playing games in school and described the activity of using colorful bands and playing dices to better understand the comparison of fractions, carried out during the lesson. In the empirical part we presented the course and the results of the pedagogical experiment, that we carried out in two classes of fifth graders, where one class was the experimental group and the other one the control group. The goal of this pedagogical experiment was to check, whether the activities of using colorful bands and playing dices help improve the understanding of comparing fractions.
Ključne besede:numerator, denominator, comparing fractions, specific material, games


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici