| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:RAZVIJANJE SLUŠNE SPRETNOSTI PRI UČENJU NEMŠČINE KOT TUJEGA JEZIKA
Avtorji:ID Gorenšek, Sandi (Avtor)
ID Jazbec, Saša (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf UNI_Gorensek_Sandi_2013.pdf (1,12 MB)
MD5: 68349EB926B39C555C3B27DFB4D2F151
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Diplomsko delo
Tipologija:2.11 - Diplomsko delo
Organizacija:FF - Filozofska fakulteta
Opis:Prav tako pomembno kot pisanje, branje in govorjenje je tudi pravilno poslušanje. Sluh, z vidika didaktične komunikacije, pravilno anticipirati, recipirati, razumevati (prepoznati), ga uporabljati, ter predvsem ponotranjiti v vseh oblikah in izrazih, je vodilo tega diplomskega dela. S pomočjo učbenikov, Optimal in Themen Aktuell, dveh različnih založb, želim prikazati, rabo didaktičnih metod slušnega razumevanja pri pouku nemščine kot tujega jezika. Analiza je razdeljena na tri tematske sklope: avtentičnost, slušni stili in slušne strategije, saj le tako lahko privede do povratnih informacij v zvezi z vplivom didaktičnih slušnih vaj na pridobivanje in učenje tujega jezika na srednjih šolah. Ob takšnem didaktičnem postopanju, se nemalokrat porodi vprašanje: „Kako najbolje razvijati te spretnosti in pri tem nadomestiti pomanjkanje stika z naravnim govorcem jezika“? Z jezikovnim okvirjem, ki ga predlaga CERF-ja, naš šolski sistem in založniška politika, lahko rečemo, da ta problem dobro obvladujemo.
Ključne besede:slušne spretnosti, slušno razumevanje, slušne strategije, slušni stili, redundanca, avtentičnost
Kraj izida:Maribor
Založnik:[S. Gorenšek]
Leto izida:2013
PID:20.500.12556/DKUM-43303 Novo okno
UDK:811.112.2(043.2)
COBISS.SI-ID:20292360 Novo okno
NUK URN:URN:SI:UM:DK:ISUJKOOE
Datum objave v DKUM:28.01.2014
Število ogledov:2194
Število prenosov:255
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:FF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Sekundarni jezik

Jezik:Nemški jezik
Naslov:ENTWICKLUNG DER HÖRFERTIGKEIT BEIM DAF-LERNEN
Opis:Genau so wichtig wie Schreiben, Lesen und Sprechen ist auch das richtige Hören. Hören antizipieren, rezipieren, verstehen (erkennen) es wiedergeben und vor allem richtig lernen in verschiedenen Formen und Ausprägungen, aus dem Sichtpunkt der didaktischen Kommunikation, ist der Leitfaden dieser Diplomarbeit. Anhand zwei verschiedener Lehrbücher, Optimal und Themen Aktuell, verschiedener Verlage, wird versucht zu veranschaulichen, welche didaktischen Hörmethoden beim DaF-Unterricht verwendet werden. Die Analyse wurde in drei Themengebiete: Authentizität, Hörstile und Hörstrategien aufgeteilt, um eine Rückinformation zu bekommen und weiter zu bemessen, wie didaktische Hörtexte den Erwerb bzw. Erlernen einer Zweitsprache bestimmen, speziell auf den Mittelschulen. Es stellt sich bei dieser didaktischen Angehensweise die Frage: „Wie unterbreite ich diese Fertigkeit am besten um dabei einen Native-Speaker-Mangel zu ersetzen“? Mit dem Gerüst des GERS-s, unseren Schulwesens und der Verlagspolitik ist diesem Problempunkt gut nachgekommen.
Ključne besede:Hörfertigkeiten, Hörverstehen, Hörstrategien, Hörstile, Hörstrategien, Authentizität


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici