| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:PREDŠOLSKI OTROK SPOZNAVA KMETIJO
Avtorji:ID Teršek, Alenka (Avtor)
ID Petek, Darija (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf VS_Tersek_Alenka_2014.pdf (5,73 MB)
MD5: 3E5CE30967DE290A126C065DA3879F9C
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Diplomsko delo
Tipologija:2.11 - Diplomsko delo
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:Namen diplomske naloge z naslovom Predšolski otrok spoznava kmetijo je zasnovati, oblikovati in pripraviti učno pot po kmetiji za predšolske otroke. Doseči želimo, da bi otroci kmetijo aktivno in doživeto prehodili in se ob tem učili iz lastnih izkušenj. Teoretični del predstavlja razlike med kmečkim in podeželskim okoljem, kmetijo, pomen raziskovalnih škatel, medtem ko rdečo nit praktičnega dela predstavlja predvsem izkustveno učenje. V praktičnem delu je z raznoličnimi dejavnostmi predstavljena učna pot, ki je zasnovana s ciljem, da jo otroci aktivno prehodijo in doživijo. Učna pot predstavlja splet dejavnosti na kmetiji, ki je od vrtca oddaljena tri kilometre. Opisani so tudi cilji in njihova realizacija, ob vsaki posamezni postaji pa tudi evalvacija dejavnosti otrok.
Ključne besede:učna pot, kmečko okolje, kmetija, predšolski otrok, izkustveno učenje
Kraj izida:Maribor
Založnik:[A. Teršek]
Leto izida:2014
PID:20.500.12556/DKUM-44497 Novo okno
UDK:373.2:5(043.2)
COBISS.SI-ID:20699912 Novo okno
NUK URN:URN:SI:UM:DK:HGBX9MMQ
Datum objave v DKUM:15.07.2014
Število ogledov:2805
Število prenosov:531
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:PEF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:CHILD EXPERIENCING LIFE ON A FARM
Opis:The basic objective which this university graduation thesis Child experiencing life on a farm is headed to frame, set and to arrange the educational footpath on the farm, adaptable to preschool children who should wander through the farm land and gain numerous experience in as active way as possible while beneficially learning from their own experience. The theoretical part of the thesis introduces differences between farm land and countryside surroundings, provides also the image of the farm, explains the significance of discovery boxes, and predominantly the importance of experience learning as a guideline (fil rouge) to the practical part. The practical part involves various activities in order to introduce the target-reaching based educational footpath which is expected to be actively overcome and experienced by children. Actually, it is the set of work activities that take place on the farm in a far distance of three kilometres from the kindergarten. Set goals and attaining them are also well presented in the thesis, which as well includes assessment of children when reaching every singular stage of the footpath in case.
Ključne besede:educational footpath, countryside surroundings, farm, preschooler, experimental learning


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici