| Naslov: | PRIMERJAVA IZBRANEGA TEMATSKEGA SKLOPA V SLOVENSKEM UČNEM NAČRTU ZA PREDMET SPOZNAVANJE OKOLJA IN AVSTRIJSKEM UČNEM NAČRTU ZA PREDMET STVARNI POUK |
|---|
| Avtorji: | ID Gradišnik, Anja (Avtor)
ID Hus, Vlasta (Mentor) Več o mentorju...  |
|---|
| Datoteke: |  UNI_Gradisnik_Anja_2014.pdf (995,87 KB)
MD5: 8DEAA92E71B3FB1284CAD3C86CC21B56
|
|---|
| Jezik: | Slovenski jezik |
|---|
| Vrsta gradiva: | Diplomsko delo |
|---|
| Tipologija: | 2.11 - Diplomsko delo |
|---|
| Organizacija: | PEF - Pedagoška fakulteta
|
|---|
| Opis: | Slovenije in Avstrije ne povezuje le skupna zgodovina, temveč tudi nekatere geografske, naravne in demografske danosti. Zaradi nenehne prepletenosti obeh držav na različnih področjih se pojavi vprašanje, ali obstajajo tudi podobnosti med izobraževalnima sistemoma držav.
Diplomsko delo z naslovom Primerjava izbranega tematskega sklopa v učnem načrtu za predmet spoznavanje okolja in avstrijskem učnem načrtu za predmet stvarni pouk je primerjalna analiza, ki izhaja iz opisa šolskih sistemov Slovenije in Avstrije, predstavitve predmetnikov obeh držav ter analize učnih načrtov predmetov spoznavanje okolja in stvarni pouk. Sledijo predstavitve učbeniških kompletov Dotik okolja in Meine bunte Welt ter njihova primerjava, strukturirana na podlagi vnaprej določenih kriterijev vrednotenja učbeniških kompletov. Jedro diplomske naloge predstavlja predstavitev izbranega tematskega sklopa Skupnosti predmeta spoznavanje okolja in učno-izkustvenega področja Skupnost predmeta stvarni pouk z namenom analize in kasnejše primerjave izbranih tematskih sklopov. Primerjava je predstavljena po vzorcu izbranih kriterijev: poimenovanje tematskega sklopa, obseg tematskega sklopa, strategija načrtovanja, učni cilji (nivo učnih ciljev ter oblika zapisa le-teh), metodično-didaktična priporočila in medpredmetno povezovanje vsebin.
Primerjava je pokazala nekatere podobnosti, a odkriva tudi številne razlike med analiziranim tematskim sklopom in učno-izkustvenim področjem. Izbrana sklopa sta si vsebinsko zelo podobna, prav tako ni bistvene razlike pri poimenovanju obeh. Razlika se je pokazala predvsem v obsegu učne snovi, zajete v primerjanih sklopih, in v različni strategiji načrtovanja, ki mu sledita izbrana učna načrta, prav tako pa tudi v navajanju in formulaciji učnih ciljev. Metodično-didaktična priporočila so navedena za oba tematska sklopa, vendar primere medpredmetnega povezovanja najdemo zgolj v učnem načrtu za spoznavanje okolja. Izsledki primerjave podajajo usmerjen pogled v strukturiranost posameznega sklopa in potrjujejo osrednjo raziskovalno hipotezo o podobnosti oz. primerljivosti vsebin tematskega sklopa Skupnosti z njegovo avstrijsko različico. |
|---|
| Ključne besede: | spoznavanje okolja, stvarni pouk, šolski sistem Slovenije in Avstrije, učni načrt, tematski sklop, učno-izkustveno področje, učbeniška kompleta Dotik okolja in Meine bunte Welt |
|---|
| Kraj izida: | Maribor |
|---|
| Založnik: | [A. Gradišnik] |
|---|
| Leto izida: | 2014 |
|---|
| PID: | 20.500.12556/DKUM-46710 |
|---|
| UDK: | 373.3.016:5(497.4)(436)(043.2) |
|---|
| COBISS.SI-ID: | 20967176 |
|---|
| NUK URN: | URN:SI:UM:DK:BUVQJMKS |
|---|
| Datum objave v DKUM: | 09.12.2014 |
|---|
| Število ogledov: | 1682 |
|---|
| Število prenosov: | 173 |
|---|
| Metapodatki: |    |
|---|
| Področja: | PEF
|
|---|
|
:
|
Kopiraj citat |
|---|
| | | | Skupna ocena: | (0 glasov) |
|---|
| Vaša ocena: | Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom. |
|---|
| Objavi na: |  |
|---|
Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše
podrobnosti ali sproži prenos. |
