| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:IZKUSTVENO UČENJE PREDŠOLSKIH OTROK V GOZDU
Avtorji:ID Renat, Petra (Avtor)
ID Petek, Darija (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf VS_Renat_Petra_2015.pdf (5,15 MB)
MD5: E54AF4D326FF1F81D2B6CCF6BA9BCB60
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Diplomsko delo
Tipologija:2.11 - Diplomsko delo
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:Diplomsko delo Izkustveno učenje predšolskih otrok v gozdu je sestavljeno iz teoretičnega in praktičnega dela. V teoretičnem delu je predstavljen gozd, njegove značilnosti in pomen za človeka. Sledi opis izkustvenega učenja primerjalno, po različnih avtorjih. Podrobneje je predstavljena in opredeljena vloga vzgojiteljice v izkustvenem učenju. Praktični del je najprej metodološko opredeljen in nato podrobneje opisana izvedba s priloženimi fotografijami. Projekt smo v vrtcu izvajali 6 dni, opredeljen je po štirih fazah, teoretično temelječ v Kolbovi razlagi tega pristopa. Rezultati projekta – izkustvenega učenja, so kvalitativno in kvantitativno obdelani. Kvantitativna obdelava se nanaša na delovne liste, ki so jih otroci reševali v posameznih fazah projekta. Rezultati so tukaj prikazani grafično. Rezultati celotnega projekta so opisno predstavljeni glede na zastavljena raziskovalna vprašanja in cilje posameznega sklopa – faze.
Ključne besede:Izkustveno učenje, predšolski otrok, gozd, les, reševanje problema.
Kraj izida:Maribor
Založnik:[P. Renat]
Leto izida:2015
PID:20.500.12556/DKUM-47545-906de144-a351-0909-5a8a-5b39f60bf1ab Novo okno
UDK:373.2(043.2):51
COBISS.SI-ID:21381128 Novo okno
NUK URN:URN:SI:UM:DK:UNK4CUEI
Datum objave v DKUM:02.06.2015
Število ogledov:2819
Število prenosov:614
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:PEF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:EXPERIENTIAL LEARNING OF PRESCHOOL CHILDREN IN FOREST
Opis:The dissertation Experiential learning of preschool kids in a forest consists of theoretical and practical part. In the theoretical part we present a forest, its features and meaning for human. It is followed by a comparative description of experiential learning according to different authors. The role of a childcare worker in experiential learning is presented in detail. The practical part defines the methodology first and then describes the performance in detail with photos. The project was carried out in a kindergarten for 6 days and is defined in four stages, theoretically based on the interpretation of Kolb's approach. The results of this project, experiential learning, are processes qualitatively and quantitatively. Quantitative processing refers to the worksheets children solved in particular stages of the project. The results are presented graphically. The outcomes of the whole project are presented descriptively based on the research questions and the aims of the particular part – phase.
Ključne besede:Experiential learning, preschool child, forest, wood, problem solving.


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici