| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Children and virtual reality : some dilemas of education
Avtorji:ID Zloković, Jasminka (Avtor)
ID Černetič, Metod (Avtor)
ID Dečman Dobrnjič, Olga (Avtor)
Datoteke:.pdf Organizacija_2009_Zlokovic,_Cernetic,_Dobrnjic_Children_and_Virtual_Reality_—_Some_dilemas_of_Education.pdf (166,34 KB)
MD5: 4972E8E67271C72978F16B87F1886AF5
 
URL http://www.degruyter.com/view/j/orga.2009.42.issue-1/v10051-008-0026-2/v10051-008-0026-2.xml
 
Jezik:Angleški jezik
Vrsta gradiva:Znanstveno delo
Tipologija:1.01 - Izvirni znanstveni članek
Organizacija:FOV - Fakulteta za organizacijske vede
Opis:Possible responses to the extremely complex and delicate question of the influence that <virtual reality> exercises on the development of a child as a unique personality, on the child's psycho-social development and on the education of a child generally may be provided by serious research of a cohort sequential design, either in research programmes in the field of educational sciences or of other social disciplines. The present paper confronts some dilemmas of the modern world. Particularly those between the <traditional> educational values, <obsolete> families and schools and <progressive> education supplied (imposed) by virtual reality that promotes the social standardization of behaviour and the perception of values and of the world around us. The aggressiveness of the mass media in presenting <virtual reality> as <progressive> and without an <alternative> often results in a virtual life for a child, with virtual friends, education and even virtual families. In the time of developing technology, an important question arises: how to deal with such a situation. Do we direct young people to carefully select from what modern virtual reality has to offer and how do we do that?
Ključne besede:virtual reality, education, values, environment, school
Status publikacije:Objavljeno
Verzija publikacije:Objavljena publikacija
Leto izida:2009
Št. strani:str. 17-22
Številčenje:Letn. 42, št. 1
PID:20.500.12556/DKUM-52516 Novo okno
ISSN:1318-5454
UDK:37
COBISS.SI-ID:6366483 Novo okno
DOI:10.2478/v10051-008-0026-2 Novo okno
ISSN pri članku:1318-5454
NUK URN:URN:SI:UM:DK:P740EX3J
Datum objave v DKUM:10.07.2015
Število ogledov:1529
Število prenosov:217
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:Ostalo
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Gradivo je del zbornika

Naslov:Education in information society
COBISS.SI-ID:6380307 Novo okno

Gradivo je del revije

Naslov:Organizacija : revija za management, informatiko in kadre
Skrajšan naslov:Organizacija
Založnik:Moderna organizacija
ISSN:1318-5454
COBISS.SI-ID:610909 Novo okno

Licence

Licenca:CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:10.07.2015

Sekundarni jezik

Jezik:Slovenski jezik
Naslov:Otroci in virtualna resničnost : nekaj vzgojnih dilem
Opis:Možni odgovori na ekstremno, kompleksno in delikatno vprašanje o vplivu virtualnega okolja na otroke kot edinstvene osebnosti, vpliv na njegov psihosocialni razvoj in splošno vzgojo otroka, se lahko pridobijo z resnimi raziskavami, kot je na primer raziskovanje po “cohort sequentional” metodi in z drugimi podobnih raziskavami s področja vzgojnih in drugih družbenih dejavnosti. V spodnjem članku so konfrontirane neke aktualne dileme sodobnega sveta, še posebej s stališča tradicionalnih “zastarelih” vzgojnih vrednot, tako družine kot šole in s stališča “progresivne vzgoje” , ki jo ponuja sodobno virtualno okolje. Konfrontacije se dotikajo socialnih okolij in standardov vedenja s stališča percepcije vrednot sveta in posameznika. Pogoste posledice agresivnih medijev v prikazovanju “progresivnega” vizualnega okolja brez “alternative” ima pogosto za posledico, da otroci živijo v virtualnem svetu, z virtualnimi prijatelji in z virtualno vzgojo in izobraževanjem. Na področju vzgoje se v svetu sodobnih virtualnih ponudb postavlja pomembno vprašanje: kako se obnašati v dani situaciji ali kako mlade usmerjati k selekciji tega, kar jim nudi virtualna resničnost v primerjavi z dejanskim svetom.
Ključne besede:virtualna resničnost, vzgoja, okolje, družina, šola


Zbirka

To gradivo je del naslednjih zbirk del:
  1. Organizacija

Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici