| Title: | Stabilnost samopodobe pri osnovnošolcih |
|---|
| Authors: | ID Drofenik, Marinka (Author) ID Cugmas, Zlatka (Author) ID Schmidt, Majda (Author) |
| Files: | http://www.dlib.si/details/URN:NBN:SI:doc-IYHYQBNW
|
|---|
| Language: | Slovenian |
|---|
| Work type: | Article |
|---|
| Typology: | 1.02 - Review Article |
|---|
| Organization: | PEF - Faculty of Education
|
|---|
| Abstract: | V članku so predstavljeni izidi raziskave, ki je proučevala stabilnost samopodobe otrok na prehodu iz predšolskega v šolsko obdobje, na prehodu iz 4. v 5. razred osemletne osnovne šole, na prehodu iz 5. razreda osemletne v 7. razred devetletne osnovne šole, ter razlike v samoocenah otrok glede na starost, spol, raven zahtevnosti (pri Heksibilni diferenciaciji) in zaključno oceno pri pouku slovenščine, matematike in tujega jezika. Ugotovitve kažejo, da samoocene otrok s starostjo in višanjem razredov upadajo, da so razlike v samoocenah otrok glede na spol v skladu s stereotipi o spolu. Ugotovljene razlike v samoocenjevanju otrok glede na raven zahtevnosti in zaključno oceno pri predmetih slovenščina, matematika in tuji jezik pa ne gre pripisovati le tema dejavnikoma, ampak je treba te razlike interpretirati v povezanosti z drugimi razvojnimi nalogami otroka v tem starostnem obdobju. |
|---|
| Keywords: | samopodoba, samoocena, stabilnost samoocene, samozaznava, spol, šolske ocene, raven zahtevnosti |
|---|
| Publisher: | Zveza društev pedagoških delavcev Slovenije |
|---|
| Year of publishing: | 2007 |
|---|
| Number of pages: | str. 110-128 |
|---|
| Numbering: | Letn. 58, št. 1 |
|---|
| PID: | 20.500.12556/DKUM-52685  |
|---|
| UDC: | 159.922.7:159.923.2 |
|---|
| ISSN on article: | 0038-0474 |
|---|
| COBISS.SI-ID: | 15313928  |
|---|
| NUK URN: | URN:SI:UM:DK:GTRPON86 |
|---|
| Publication date in DKUM: | 10.07.2015 |
|---|
| Views: | 2021 |
|---|
| Downloads: | 132 |
|---|
| Metadata: |  |
|---|
| Categories: | Misc.
|
|---|
|
:
|
Copy citation |
|---|
| | | | Average score: | (0 votes) |
|---|
| Your score: | Voting is allowed only for logged in users. |
|---|
| Share: |  |
|---|
Hover the mouse pointer over a document title to show the abstract or click
on the title to get all document metadata. |