| Title: | PLESNO PODOŽIVLJANJE NARAVOSLOVNEGA POJAVA - GIBANJE ZEMLJE |
|---|
| Authors: | ID Kogal, Ines (Author)
ID Rajšp, Martina (Mentor) More about this mentor...  |
|---|
| Files: |  UN_Kogal_Ines_2015.pdf (2,63 MB)
MD5: F61180741A91AEC0268AB2FC078222C8
|
|---|
| Language: | Slovenian |
|---|
| Work type: | Undergraduate thesis |
|---|
| Typology: | 2.11 - Undergraduate Thesis |
|---|
| Organization: | PEF - Faculty of Education
|
|---|
| Abstract: | Diplomsko delo z naslovom Plesno podoživljanje naravoslovnega pojava – gibanje Zemlje sestavljajo tri med seboj povezane celote – teoretična, praktična in empirična. V teoretičnem delu je podrobneje opredeljeno zgodnje naravoslovje s poudarkom na kroženju Zemlje, v praktičnem delu je natančen opis načrtovanja, izpeljave in evalvacije plesne produkcije z naslovom Gibanje Zemlje, v zadnjem, empričnem delu, pa so predstavljeni izsledki empirične raziskave, s katero smo ugotavljali, koliko in kaj vedo učenci o gibanju Zemlje (rotacija, revolucija) pred in po plesni produkciji. Ugotovili smo, da je bilo znanje otrok o gibanju Zemlje boljše pred plesno produkcijo kot po njej (razloge za to je moč poiskati v slabi koncentraciji otrok pri reševanju testa po plesni aktivnosti), ter da je moč na nešolski način učencem predstaviti mnoge naravoslovne vsebine. |
|---|
| Keywords: | Naravoslovje, gibanje Zemlje, ples, osnovna šola, spoznavanje okolja. |
|---|
| Place of publishing: | Maribor |
|---|
| Publisher: | [I. Kogal] |
|---|
| Year of publishing: | 2015 |
|---|
| PID: | 20.500.12556/DKUM-55370 |
|---|
| UDC: | 373.3:523.31(043.2) |
|---|
| COBISS.SI-ID: | 21803528 |
|---|
| NUK URN: | URN:SI:UM:DK:2K453WSW |
|---|
| Publication date in DKUM: | 16.12.2015 |
|---|
| Views: | 1841 |
|---|
| Downloads: | 217 |
|---|
| Metadata: |    |
|---|
| Categories: | PEF
|
|---|
|
:
|
Copy citation |
|---|
| | | | Average score: | (0 votes) |
|---|
| Your score: | Voting is allowed only for logged in users. |
|---|
| Share: |  |
|---|
Hover the mouse pointer over a document title to show the abstract or click
on the title to get all document metadata. |
