| Title: | Strip - metoda, ki fantom omogoča uspešnejšo interpretacijo mladinskega literarnega besedila |
|---|
| Authors: | ID Kerneža, Maja (Author)
ID Kordigel Aberšek, Metka (Author) |
|---|
| Files: |  RAZ_Kerneza_Maja_2014.pdf (157,21 KB)
MD5: 2BDB797A5D71FCB745F0978FED92A5A6
 http://rei.pef.um.si/images/Izdaje_revije/2014/2/REI_7_2_web_cl_8.pdf
|
|---|
| Language: | Slovenian |
|---|
| Work type: | Article |
|---|
| Typology: | 1.03 - Other scientific articles |
|---|
| Organization: | PEF - Faculty of Education
|
|---|
| Abstract: | Pri usvajanju bralne pismenosti so uspešnejše deklice. Strip bi lahko dečkom kot metoda interpretacije omogočal globlje zaznavanje, razumevanje in vrednotenje mladinskega literarnega besedila ter jim pomagal izraziti svoje literarnorecepcijsko doživetje. Glavna metoda raziskave je študija primera, uporabljene pa so bile številne jezikovne motivacije. Po seznanitvi s stripom so učenci novo znanje uporabili za zaznavanje besedilnih informacij, skritih v didaskalijah, literarni svet pa so razširili s pomočjo pretvorbe besedila v stripovsko obliko. Raziskava temelji na kvalitativnih metodah literarnodidaktičnega raziskovanja. Primanjkljaj dečkov smo uspešno nadoknadili, v nekaterih primerih so bili celo uspešnejši kot deklice, način dela pa je ustrezal tudi deklicam. |
|---|
| Keywords: | branje, bralna pismenost, mladinska književnost, stripi, učne metode, razlike med spoloma, fantje |
|---|
| Publication status: | Published |
|---|
| Publication version: | Version of Record |
|---|
| Year of publishing: | 2014 |
|---|
| Number of pages: | str. 129-145 |
|---|
| Numbering: | Letn. 7, št. 2 |
|---|
| PID: | 20.500.12556/DKUM-56283  |
|---|
| ISSN: | 1855-4431 |
|---|
| UDC: | 37.015.31:028 |
|---|
| ISSN on article: | 1855-4431 |
|---|
| COBISS.SI-ID: | 20705544 |
|---|
| NUK URN: | URN:SI:UM:DK:IOSK3PTM |
|---|
| Publication date in DKUM: | 21.12.2015 |
|---|
| Views: | 2096 |
|---|
| Downloads: | 184 |
|---|
| Metadata: |    |
|---|
| Categories: | Misc.
|
|---|
|
:
|
Copy citation |
|---|
| | | | Average score: | (0 votes) |
|---|
| Your score: | Voting is allowed only for logged in users. |
|---|
| Share: |  |
|---|
Hover the mouse pointer over a document title to show the abstract or click
on the title to get all document metadata. |
