| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:A magyar órákon tárgyalt irodalmi szövegek érdekessége a kétnyelvű iskolák tanulói számára
Avtorji:ID Horvat, Alenka (Avtor)
ID Rudaš, Jutka (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf MAG_Horvat_Alenka_2016.pdf (2,44 MB)
MD5: 5318B8F71972C2D2BEF049E6217F32AC
 
Jezik:Madžarski jezik
Vrsta gradiva:Magistrsko delo/naloga
Tipologija:2.09 - Magistrsko delo
Organizacija:FF - Filozofska fakulteta
Opis:A szakdolgozat általános képet nyújt a szlovéniai magyar nyelv helyzetéről, a világszerte, Szlovéniában és Magyarországon tapasztalható kétnyelvűség jelenlétéről, áttekinti a muravidéki kétnyelvű oktatást és a magyar tantárgyon belül tárgyalt irodalmi szövegeket. A szakdolgozat alappilérét azon kutatás képezi, amellyel bemutatom, hogy a tanterv alapján a tanulók milyen irodalmi témákat tárgyalnak a magyar órákon, milyen műfajú szövegekből szeretnének többet hallani, milyen új ismereteket szereztek az irodalmi szövegek kapcsán és mennyire érdekesek számukra az iskolában tanított irodalmi témák. A kutatáshoz kvantitatív kutatási módszert használtam. A kutatásban a muravidéki kétnyelvű általános iskolák – Kétnyelvű Általános Iskola Dobronak, Kétnyelvű Általános Iskola Göntérháza, Kétnyelvű Általános Iskola Pártosfalva és I. Számú Lendvai Kétnyelvű Általános Iskola – 6., 7., 8. és 9. osztályos tanulói vettek részt. A kérdőívet összesen 289 tanuló töltötte ki. A kapott eredmények azt mutatják, hogy mind az anyanyelvi, mind a másodiknyelvi tanulók meg vannak elégedve a magyar órákon tárgyalt szövegek műfajával és témájával, de mégis vannak kedvencek, amelyek érdekesebbek számukra. A tanulók körében a műfajok közül a legkedveltebb a regény és a mese, a témák közül pedig a szerelmi, és az ífjúsági téma. Kiemelném azt az eredményt is, miszerint a tanulók semmiképp sem szeretik azokat a szövegeket tárgyalni, amelyek a politikáról, a nemzetekről vagy a vallásról szólnak. Az oktatás során ezeket figyelembe kell(ene) venni, hiszen csak így kelthetjük fel a tanulók érdeklődését az irodalom, a magyar nyelv és kultúra iránt.
Ključne besede:a muravidéki kétnyelvűség, kétnyelvűsödés, a magyar kisebbség és nyelve, a kétnyelvű oktatás, irodalmi témák, irodalmi műfajok, képességek, készségek
Kraj izida:Maribor
Založnik:[A. Horvat]
Leto izida:2016
PID:20.500.12556/DKUM-57039 Novo okno
UDK:37.091.3:821.511.141(043.2)
COBISS.SI-ID:23138056 Novo okno
NUK URN:URN:SI:UM:DK:FAFEPFRZ
Datum objave v DKUM:01.06.2017
Število ogledov:1577
Število prenosov:160
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:FF
FNM
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Sekundarni jezik

Jezik:Slovenski jezik
Naslov:Zanimivosti učne vsebine iz književnosti pri pouku madžarskega jezika za učence dvojezičnih šol
Opis:V magistrskem delu bom predstavila položaj madžarskega jezika v Sloveniji, dvojezičnost po svetu, pri nas in na Madžarskem, dvojezično poučevanje v Prekmurju ter obravnavana literarna dela pri pouku madžarskega jezika. Ključni del magistrskega dela predstavlja anketna raziskava, ki je bila sestavljena na podlagi že obstoječega učnega načrta. Cilji raziskave so ugotoviti, katere literarne teme se obravnavajo pri pouku madžarskega jezika, v kakšni meri so ta obravnavana dela za učence zanimiva, katere literarne vrste bi učenci pri pouku radi večkrat obravnavali ter kakšna nova spoznanja so učenci pridobili s pomočjo literarnih del. Za raziskavo sem uporabila vprašalnik, ki spada med kvantitativne metode dela. V raziskavi so sodelovali učenci 6., 7., 8. in 9. razreda dvojezičnih osnovnih šol v Prekmurju (Dvojezična osnovna šola Dobrovnik/ Kétnyelvű Általános Iskola Dobronak, Dvojezična osnovna šola Genterovci/ Kétnyelvű Általános Iskola Göntéráza, Dvojezična osnovna šola Prosenjakovci/ Kétnyelvű Általános Iskola Pártosfalva ter Dvojezična osnovna šola I Lendava/ I. Sz. Lendvai Kétnyelvű Általános Iskola). Vprašalnik je izpolnilo 289 učencev. Na podlagi dobljenih rezultatov lahko povem, da so tako učenci, ki se madžarski jezik učijo kot materni jezik kot tudi tisti, ki se ga učijo kot drugi jezik, zadovoljni s književnimi zvrstmi in temami literarnih del, ki jih obravnavajo pri pouku. Ne glede na odgovore pa med učenci obstajajo literarne zvrsti in teme, ki so bolj priljubljene od ostalih. Najbolj priljubljeni med literarnimi vrstami sta roman in pravljica, med temami pa so ljubezenske, otroške in mladostniške. Poudarila bi rezultat, ki pravi, da učenci neradi obravnavajo literarna dela, ki govorijo o politiki, narodnostnih vprašanjih ali veri. Tekom izobraževanja bi morali to upoštevati, saj lahko pri učencih le na ta način spodbudimo zanimanje do književnosti, madžarskega jezika in kulture.
Ključne besede:dvojezičnost v Prekmurju, madžarska manjšina in njihov jezik, dvojezično izobraževanje, literarne teme, literarne vrste, sposobnosti, spretnosti


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici