| Naslov: | UPORABA E-IZOBRAŽEVALNIH TEHNOLOGIJ SPLETA 2.0 NA RAZREDNI STOPNJI |
|---|
| Avtorji: | ID Maze, Tina (Avtor)
ID Dinevski, Dejan (Mentor) Več o mentorju... 
ID Košir, Katja (Komentor) |
|---|
| Datoteke: |  UN_Maze_Tina_2016.pdf (754,71 KB)
MD5: C06DCF3ED613E019C9EA8BA77B88CB7E
|
|---|
| Jezik: | Slovenski jezik |
|---|
| Vrsta gradiva: | Diplomsko delo |
|---|
| Tipologija: | 2.11 - Diplomsko delo |
|---|
| Organizacija: | PEF - Pedagoška fakulteta
|
|---|
| Opis: | Osrednja tema diplomskega dela je uporaba e-izobraževalnih tehnologij spleta 2.0 na razredni stopnji. Diplomsko delo vsebuje teoretični pregled e-izobraževalnih tehnologij ter raziskovalni del o uporabi e-orodij na razredni stopnji.
V prvem poglavju sem opisala razvoj informacijsko-komunikacijske tehnologije (IKT) v izobraževanju in e-izobraževanju. Z uporabo IKT v procesih učenja in poučevanja sem ugotovila, da se postopoma oblikuje nova sodobna paradigma učenja »konektivizem«, ki sem ga še posebej opisala. V naslednjem poglavju sodelovalnih tehnologij spleta 2.0 v izobraževanju sem predstavila značilnosti posameznih aplikacij spleta 2.0 in možnosti njihove uporabe v izobraževanju. Zanimalo me je, ali lahko z uporabo e-orodij podpremo teorijo samodoločanja (SDT), ki za uspešnost predpostavlja zadovoljevanje treh temeljnih potreb: kompetentnost, avtonomijo in povezanost. Ugotovila sem, da ima uporaba e-orodij potencial, da prispeva k zadovoljevanju vseh treh potreb, a se intenziteta, glede na e-orodja, razlikuje.
Ker sem se pisanja diplomske naloge lotila na osnovi zelo močne lastne izkušnje, sem zadnje poglavje začela s predstavitvijo lastnega doživljanja uporabe e-tehnologij. Nato sem se poglobila v posebnosti poučevanja in učenja na razredni stopnji ter pregledala nekatere raziskave, ki so proučevale uporabo e-tehnologij pri učencih. V zaključku sem s SWOT-analizo pregledala strokovne in znanstvene članke ter tako opredelila prednosti, slabosti, priložnosti in nevarnosti uporabe informacijsko-komunikacijske tehnologije v izobraževanju in e-izobraževanju na razredni stopnji. |
|---|
| Ključne besede: | e-izobraževanje, splet 2.0, teorija samodoločanja, razredna stopnja šolanja. |
|---|
| Kraj izida: | Maribor |
|---|
| Založnik: | [T. Maze] |
|---|
| Leto izida: | 2016 |
|---|
| PID: | 20.500.12556/DKUM-59134 |
|---|
| UDK: | 37.091.64:004.738.5 |
|---|
| COBISS.SI-ID: | 22205704 |
|---|
| NUK URN: | URN:SI:UM:DK:WDGK1QV2 |
|---|
| Datum objave v DKUM: | 18.05.2016 |
|---|
| Število ogledov: | 6377 |
|---|
| Število prenosov: | 1177 |
|---|
| Metapodatki: |    |
|---|
| Področja: | PEF
|
|---|
|
:
|
Kopiraj citat |
|---|
| | | | Skupna ocena: | (0 glasov) |
|---|
| Vaša ocena: | Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom. |
|---|
| Objavi na: |  |
|---|
Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše
podrobnosti ali sproži prenos. |
