| Naslov: | POMEN OTROKOVEGA UČENJA V PREDŠOLSKEM OBDOBJU |
|---|
| Avtorji: | ID Koren Kodele, Manja (Avtor)
ID Petek, Darija (Mentor) Več o mentorju...  |
|---|
| Datoteke: |  VS_Koren_Kodele_Manja_2016.pdf (294,43 KB)
MD5: ACB7C44893AFF8D890ACD6AE21338D27
|
|---|
| Jezik: | Slovenski jezik |
|---|
| Vrsta gradiva: | Diplomsko delo |
|---|
| Tipologija: | 2.11 - Diplomsko delo |
|---|
| Organizacija: | PEF - Pedagoška fakulteta
|
|---|
| Opis: | Namen diplomske naloge je preučiti pomen otrokovega učenja v
predšolskem obdobju, ki v največji meri poteka skozi igro, ki je otrokova
temeljna dejavnost za oblikovanje osebnosti in odnosa do sveta.
V zadnjih letih se za učenje naravoslovja čedalje bolj poudarja pomen
aktivnega učenja, saj prevladujejo prepričanja, da se otrok najbolj uči, ko
je aktiven. Otroci, ki se aktivno učijo, so osredotočeni na svoja dejanja in
razmišljanja, dajejo pobude za dejavnost, ki izhajajo iz njihove notranje
motivacije, osebnih interesov in namenov. Znanje, pridobljeno na podlagi
lastnih izkušenj in spoznanj, je trajnejše od znanja, ki ga otrok pridobi kot
pasiven udeleženec učnega procesa, hkrati pa otroku omogoča reševanje
problemov v vsakdanjem življenju. |
|---|
| Ključne besede: | predšolski otrok, igra, raziskovanje, aktivno učenje, vloga vzgojitelja v aktivnem učenju |
|---|
| Kraj izida: | Maribor |
|---|
| Založnik: | [M. Koren Kodele] |
|---|
| Leto izida: | 2016 |
|---|
| PID: | 20.500.12556/DKUM-60789 |
|---|
| UDK: | 373.2:159.953.3(043.2) |
|---|
| COBISS.SI-ID: | 22524936 |
|---|
| NUK URN: | URN:SI:UM:DK:SWWTNUHV |
|---|
| Datum objave v DKUM: | 20.09.2016 |
|---|
| Število ogledov: | 2910 |
|---|
| Število prenosov: | 373 |
|---|
| Metapodatki: |    |
|---|
| Področja: | PEF
|
|---|
|
:
|
Kopiraj citat |
|---|
| | | | Skupna ocena: | (0 glasov) |
|---|
| Vaša ocena: | Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom. |
|---|
| Objavi na: |  |
|---|
Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše
podrobnosti ali sproži prenos. |
