| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:UPORABA IGRALNIH MEHANIK V ŠTUDENTSKIH ORGANIZACIJAH FAKULTETE
Avtorji:ID Markun, Tilen (Avtor)
ID Kofjač, Davorin (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
ID Urh, Marko (Komentor)
Datoteke:.pdf UN_Markun_Tilen_2016.pdf (1,42 MB)
MD5: 05928022D4D42A852071205CE660C640
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Diplomsko delo/naloga
Organizacija:FOV - Fakulteta za organizacijske vede
Opis:V diplomski nalogi raziskujemo pojav igrifikacije v skupnostih študentov na Fakulteti za organizacijske vede Univerze v Mariboru. Teoretičen del naloge obsega osnovno znanje, ki je potrebno za razumevanje uporabe te tehnike. Najprej definiramo igro in z njo povezane koncepte, nato segmentiramo igrifikacijo na elemente mehanike in dinamike iger. V nadaljevanju predstavimo vse entitete študentskega predstavništva, ki delujejo v okviru fakultete. V praktičnem delu raziskujemo pogostost srečevanja z elementi igrifikacije pri posameznih skupnostih, preverjamo vpliv igrifikacije na motivacijo študentskih predstavnikov in domnevamo povezanost med igro in pomembnostjo elementov igrifikacije. Ugotavljamo, da so predstavniki posameznih organizacij z izjemo Študentske organizacije Fakultete za organizacijske vede in društva AIESEC v povprečju slabo seznanjeni z elementi mehanike iger. Raziskava nam kaže tudi, da študente bolj motivirajo tisti elementi, ki so povezani z odnosi v organizacijah (individualne pohvale in sodelovanje). Razloge za vključevanje v obštudijske dejavnosti gre iskati predvsem v osvajanju novih znanj in kompetenc, mreženju in pridobitvi novih izkušenj. Na drugi strani študente ne motivirajo tekmovalnost med predstavniki in kazni, naključne nagrade ter lestvice uspešnosti. Zadnji del raziskave kaže, da ni močne povezave med pogostostjo ukvarjanja z igrami in percepcijo posameznih elementov igrifikacije. Zaključimo lahko, da je v sisteme študentskih organizacij na Fakulteti za organizacijske vede smiselno vpeljati igrificirane sisteme. Predvsem moramo paziti, da pri uvedbi upoštevamo tiste elemente, ki se študentom zdijo pomembne in se osredotočimo na njih.
Ključne besede:igralne mehanike, motivacija, študentske organizacije, projekti, obštudijske dejavnosti
Kraj izida:Kranj
Leto izida:2016
PID:20.500.12556/DKUM-62532 Novo okno
COBISS.SI-ID:7724563 Novo okno
NUK URN:URN:SI:UM:DK:2DIDUMYG
Datum objave v DKUM:05.10.2016
Število ogledov:1241
Število prenosov:98
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:FOV
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:USE OF GAME MECHANICS IN STUDENT ORGANIZATIONS AT THE FACULTY
Opis:The thesis concerns the phenomenon called gamification in student organizations on the Faculty of organizational sciences. Theoretical part covers the basic necessary knowledge for understanding the concept. First, we define games and other associated terms and then segment gamification into game mechanics and game dynamics. Furthermore, we present all student associations working within the faculty. In the practical part we first investigate the frequency of encountering with game mechanics among individual student associations, then measure the impact of gamification on student motivation and assume a connection between games and the importance of gamification elements. We found out, that students from individual organizations tend to be less familiar with game mechanics elements with the exception of Student organization of Faculty of organizational sciences and AIESEC. The survey also shows that game elements, connected with relationships in organizations (individual compliments and cooperation), motivate students more. The main reason for students to join extracurricular activities lies in prospect of gaining new knowledge and competences, networking and gaining new experience. On the other hand, students are not motivated by elements like competition among representatives and punishment, random gifts or leaderboards. Last part of the survey shows, that there is no strong connection between the frequency of engaging with games and the perception of individual game mechanics elements. We conclude that systems of student organizations on the Faculty of organizational sciences can be gamified to an extent. We just have to be careful to consider the elements, which student find more important and focus on them.
Ključne besede:game mechanics, motivation, student organizations, projects, extracurricular activities


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici