Alternativni pedgoški koncepti v Veliki Britaniji

Kralj, Mateja

| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Prva stran > Izpis gradiva

Izpis gradiva

Naslov:	Alternativni pedgoški koncepti v Veliki Britaniji
Avtorji:	ID Kralj, Mateja (Avtor) ID Protner, Edvard (Mentor) Več o mentorju...
Datoteke:	MAG_Kralj_Mateja_2017.pdf (858,60 KB) MD5: 7C7A358449115741363DBFF10DF21FAE PID: 20.500.12556/dkum/11099fc6-3c54-493a-b741-918af9076f8b
Jezik:	Slovenski jezik
Vrsta gradiva:	Magistrsko delo/naloga
Tipologija:	2.09 - Magistrsko delo
Organizacija:	FF - Filozofska fakulteta
Opis:	Alternativni pedagoški koncepti postajajo vedno bolj razširjena oblika izobraževanja, zato se posledično pojavlja zmeraj več šol, ki sledijo miselnosti že uveljavljenih konceptov ali pa šole same najdejo svoj koncept, ki sledi miselnosti ustanoviteljev in aktualnim razmeram. Kljub vedno večji razširjenosti alternativnih konceptov, to področje še zmeraj ni dovolj raziskano, saj hitro ugotovimo, da je na voljo veliko informacij le o že uveljavljenih konceptih (Montessori, Waldorf, Summerhill, Reggio Emilia), ostali koncepti pa so praktično neznani. V Veliki Britaniji lahko najdemo veliko število različnih usmeritev, pozornost pa je v tej nalogi namenjena novejšim gibanjem, ki so zanimiva in bolj kot ne nepoznana. Najbolj znano gibanje med temi so demokratične šole, katerega začetnik je šola Summerhill, manj znano pa je gibanje za manjše šole in tako imenovan human scale education.
Ključne besede:	alternativni pedagoški koncepti, demokratične šole, Velika Britanija, human scale education, britanski šolski sistem, reformska pedagogika
Kraj izida:	Maribor
Založnik:	[M. Kralj]
Leto izida:	2017
PID:	20.500.12556/DKUM-66757
UDK:	37(41)(043.2)
COBISS.SI-ID:	23349256
NUK URN:	URN:SI:UM:DK:VFDCX9KS
Datum objave v DKUM:	19.09.2017
Število ogledov:	2293
Število prenosov:	361
Metapodatki:
Področja:	FF
:	Kopiraj citat

Skupna ocena:	(0 glasov)
Vaša ocena:	Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:

Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:	CC BY 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva 4.0 Mednarodna

Povezava:	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.sl
Opis:	To je standardna licenca Creative Commons, ki daje uporabnikom največ možnosti za nadaljnjo uporabo dela, pri čemer morajo navesti avtorja.
Začetek licenciranja:	09.07.2017

Sekundarni jezik

Jezik:	Angleški jezik
Naslov:	Alternative pedagogical concepts in Great Britain
Opis:	Alternative pedagogical concepts are becoming increasingly widespread. Consequently, the number of schools that either follow the already established concepts, or invent their own concept that follows their founders' ideals and current affairs, is increasing. Despite the growing popularity of the alternative concepts, however, the area remains underresearched; we soon discover that the vast amount of information is limited to the already established concepts, such as Montessory, Waldorf, Summerhill, and Reggio Emilia, while the rest of them are practically unknown. While we can find a large variety of alternative directions in Great Britain, the focus of this thesis is on the intriguing recent movements that are more or less unexplored. The most established movement out of those is the democratic school movement, with the Summerhill school being its pioneer, while the more unfamiliar ones include the small schools movement and the human scale education.
Ključne besede:	alternative pedagogical concepts, democratic schools, Great Britain, human scale education, British school system, reform pedagogy

Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)

0 - 0 / 0

Ni komentarjev!

Nazaj