| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Vloga staršev in vzgojiteljev pri razvoju vrednot predšolskih otrok
Avtorji:ID Bratec, Tamara (Avtor)
ID Hmelak, Maja (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf VS_Bratec_Tamara_2017.pdf (1,42 MB)
MD5: 12F7B4A7C6EF50472375A2608D49E7F8
PID: 20.500.12556/dkum/2501827f-3d5a-4c32-b539-12ce831a70d9
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Diplomsko delo/naloga
Tipologija:2.11 - Diplomsko delo
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:V teoretičnem delu diplomskega dela smo se najprej posvetili moralni vzgoji in moralnemu razvoju, saj je morala predpogoj za oblikovanje vrednot. Dotaknili smo se tudi učenja moralnih pravil, ki se jih otroci učijo iz lastnih izkušenj, starši pa se za uravnavanje njihovega vedenja poslužujejo raznih vzgojnih tehnik. Predstavili smo tudi definicije vrednot posameznih avtorjev, katerim so skupne ugotovitve, da vrednote prevzamemo in jih ponotranjimo, da usmerjajo naše vedenje, so nekaj, kar je vredno, in človeka k nečemu zavezujejo. Sledi razlaga Muskove hierarhije vrednot, ki jo sestavljajo nižja raven, vrednostne usmeritve srednjega obsega, vrednostni tipi ter vrednostne superdimenzije. V diplomskem delu smo pisali tudi o tem, zakaj so vrednote za človeka pomembne oz. kako mu koristijo v življenju. Predstavili smo štiri pristope, ki jih uporabljajo odrasli, ko učijo otoke vrednot. Vrednote se spreminjajo oziroma se oblikujejo skozi vse naše življenje, zato se nam je zdelo pomembno, da nekaj besed namenimo tudi temu poglavju. Sledijo najpomembnejša poglavja, ki se nanašajo na predšolsko obdobje, v njih pa opisujemo, na kakšen način otroku približati vrednote, kdaj začeti z vzgojo vrednot, učenje vrednot preko izkušenj ter glavno temo diplomskega dela, vlogo odraslega pri razvoju vrednot, ki smo ji posvetili tudi največ besed.
Ključne besede:vrednote, vloga, predšolsko obdobje, otrok, vrtec.
Kraj izida:Maribor
Založnik:[T. Bratec]
Leto izida:2017
PID:20.500.12556/DKUM-67391 Novo okno
UDK:373.2:316.752(043.2)
COBISS.SI-ID:23357448 Novo okno
NUK URN:URN:SI:UM:DK:U2OKC56R
Datum objave v DKUM:22.09.2017
Število ogledov:2081
Število prenosov:281
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:PEF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:16.08.2017

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:The role of parents and teachers in the development of values of preschool children
Opis:In the theoretical part of the graduation thesis, we first focused on moral education and moral development, since this is a prerequisite for formation of values. We also mentioned learning of moral rules that children learn based on their own experience, and parents use various educational techniques to control their behaviour. We also presented definitions of values of individual authors, which all claim that values are assumed and internalized, that they direct our behaviour, and are something that is valuable and they commit a person to something. This is followed by explanation of Musek’s hierarchy of values that consists of lower level, value orientation of medium-scale, value types, and values of super dimension. In the graduation thesis, we also wrote why values are important for human beings or how a person can benefit from values in life, and presented four approaches of how adults teach children of values. Values change or form throughout our entire life, therefore, we found it important to also pay attention to this chapter. This is followed by the most important chapters related to the pre-school period, namely in what way we can get values closer to a child, when to start with education of values, value learning through experience, and the main topic of the graduation thesis: adult’s role in development of values, which was also the most extensive.
Ključne besede:values, role, pre-school period, child, kindergarten.


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici