| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Zmožnost glasovnega zavedanja o rimah pri dve- in triletnih otrocih v zasebnem varstvu in javnem vrtcu
Avtorji:ID Dorner, Ines (Avtor)
ID Ropič Kop, Marija (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf VS_Dorner_Ines_2017.pdf (1,63 MB)
MD5: DEE59E125C52229C16E5AA03B7D27B60
PID: 20.500.12556/dkum/9a80461d-2cad-4f0f-8eef-46313ad367c1
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Diplomsko delo/naloga
Tipologija:2.11 - Diplomsko delo
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:V diplomskem delu z naslovom Zmožnost glasovnega zavedanja o rimah pri dve- in triletnih otrocih v zasebnem in javnem vrtcu smo predstavili dve obliki vzgojno-izobraževalnih zavodov – javni vrtec in zasebni vrtec – ter opisali razvoj govora in proces opismenjevanja s poudarkom na glasovnem zavedanju. Izpostavili smo eno od začetnih stopenj glasovnega zavedanja – rime in aliteracije. V drugem delu je predstavljen empirični del, katerega namen je bil raziskati in ugotoviti, ali otroci v obdobju treh mesecev napredujejo na področju rim v glasovnem zavedanju (vsak zase in vsi skupaj). Zanimalo nas je še, ali obstajajo razlike v rezultatih med otroki, ki obiskujejo javni vrtec, in otroki, ki obiskujejo zasebno varstvo. Hkrati smo preverili, ali obstajajo razlike med spoloma, ne glede na vrsto institucije, ki jo obiskujejo. Na podlagi odgovorov otrok in njihovega znanja smo rezultate interpretirali. Ugotovili smo, da je večina otrok v obdobju treh mesecev napredovala. Pri nekaterih je bil napredek večji, pri nekaterih manjši, pokazalo pa se je tudi, da ga pri vseh otrocih ni bilo. Prav tako smo ugotovili, da razlike med otroki iz javnega in zasebnega vrtca obstajajo. V naši raziskavi se je pokazalo, da so deklice uspešnejše od dečkov.
Ključne besede:javni vrtec, zasebni vrtec, razvoj govora, opismenjevanje, glasovno zavedanje, rime  
Kraj izida:Maribor
Založnik:[I. Dorner]
Leto izida:2017
PID:20.500.12556/DKUM-67399 Novo okno
UDK:373.2:159.946.3(043.2)
COBISS.SI-ID:23381256 Novo okno
NUK URN:URN:SI:UM:DK:WORV0S3E
Datum objave v DKUM:10.10.2017
Število ogledov:1853
Število prenosov:256
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:PEF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:16.08.2017

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:Capability of voice awareness for rhymes in two- and three- year children in private and public nursey
Opis:In the diploma thesis titled Capability of Voice Awareness for Rhymes in Two and Three Year Children in Private and Public Nursery we presented two models of educational institutions; the public and the private nursery school. We also showed the development of speech and the process of writing with the emphasis on the voice awareness (rhymes and alliteration). The main aspect of the empirical part in the thesis was to research and determine, if the children in a period of three months progress in the area of rhymes in voice awareness, firstly as individuals and secondly all together and if there are any variations in the results when comparing children from public and private nurseries. We also investigated if there are any differences between the genders, regardless of the institution they are attending. Next we interpreted the results based on the answers from the children and their knowledge. In the end we uncovered that the majority of children progressed in a period of three months. Some children have shown great progress, while others showed little progress, however not all children were successful. The research has also shown that there are differences, while recognizing the intruder among children from the public and private nursery. In conclusion, the research displayed that girls are more successful than boys.
Ključne besede:public nursery, private nursery, speech development, learning how to write, voice awareness, rhymes


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici