| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Pogledi šolskih svetovalnih delavcev na odražanje permisivnosti v slovenskih šolah
Avtorji:ID Gajsler, Monika (Avtor)
ID Javornik, Marija (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
ID Kovač, Jernej (Komentor)
Datoteke:.pdf MAG_Gajsler_Monika_2018.pdf (1,48 MB)
MD5: 13DE2AA475076C9DED48C402045CBDE4
PID: 20.500.12556/dkum/8cdd9717-20cf-4718-a782-2aafbd19875c
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Magistrsko delo/naloga
Tipologija:2.09 - Magistrsko delo
Organizacija:FF - Filozofska fakulteta
Opis:V magistrski nalogi smo želeli osvetliti problem permisivne vzgoje in njeno pojavnost v slovenskih osnovnih šolah. Permisivna vzgoja ni novodoben pojav, prvič jo lahko zasledimo že v sredini prejšnjega stoletja, njeni zametki pa se pojavijo že v času razsvetljenstva, ko je Rousseau v ospredje postavil t. i. naravno vzgojo. S pomočjo dosedanjih znanstvenih spoznanj smo povzeli opise, značilnosti in vzroke permisivne vzgoje, nekoliko bolj smo se poglobili v njene posledice. Čeprav je pojem permisivne vzgoje že dobro znan in raziskan, smo želeli preveriti, kakšno je stanje v Sloveniji oz. slovenskih šolah. Pogosto se srečujemo s permisivno vzgojenimi otroki in njihovimi starši, zato menimo, da ta pojem še ni zastarel in je pogosta tema več raziskav. V empiričnem delu smo s pomočjo anketnega vprašalnika nekoliko podrobneje raziskali področje konformistične morale in disciplinskih problemov v šoli ter katere pristope šolski svetovalni delavci uporabljajo. Naloga temelji na deskriptivni in kavzalni neeksperimentalni metodi empiričnega pedagoškega raziskovanja. Z rezultati smo dobili vpogled v stanje na slovenskih osnovnih šolah, izpostavili bi lahko nekaj ugotovitev. Permisivna vzgoja je pogost pojav v Sloveniji in vedno pogosteje se v osnovnih šolah kažejo njene posledice. Šolski svetovalni delavci menijo, da imajo o permisivni vzgoji dovolj znanja in s tem tudi skušajo obvladovati komunikacijo s starši. Zanimiv je koncept »otrokom prijazne šole«, ki je vsi svetovalni delavci ne zaznavajo izključno kot vključevanje permisivnosti v šole. Sklepamo, da je permisivna vzgoja in problemi, ki sovpadajo z njo v Sloveniji aktualna in potrebna obravnave.
Ključne besede:vzgoja, permisivnost, osnovna šola, posledice, komunikacija, disciplinski problemi, šolska svetovalna služba
Kraj izida:Maribor
Založnik:[M. Gajsler]
Leto izida:2018
PID:20.500.12556/DKUM-69364 Novo okno
UDK:37.013(043.2)
COBISS.SI-ID:23629832 Novo okno
NUK URN:URN:SI:UM:DK:KUQMCDKN
Datum objave v DKUM:02.02.2018
Število ogledov:1611
Število prenosov:486
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:FF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:CC BY-SA 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Deljenje pod enakimi pogoji 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.sl
Opis:Ta licenca Creative Commons je zelo podobna običajni licenci Priznanje avtorstva, vendar zahteva, da so materialne avtorske pravice na izpeljanih delih upravljane z enako licenco.
Začetek licenciranja:12.01.2018

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:The views of school counsellors on the reflection of permissiveness in slovenian schools
Opis:The purpose of this thesis is shedding light upon the issue of permissive education and its presence in Slovenian elementary schools. Permissive education is not a modern phenomenon. It was first mentioned in the middle of last century, but its origins reach back to the age of enlightenment, when Rousseau emphasized the so-called natural education. The description, characteristics, and reasons for permissive education have been summarised, whereby more focus was put on its consequences. Despite the concept of permissive education being well-known and researched, it was decided to check the conditions in Slovenia and Slovenian schools. Permissively raised children and their parents are encountered often, thus it has been decided, that this concept is not yet obsolete and is a frequent subject of bigger studies. In the empirical part a survey questionnaire has been used to further research the field of conformist moral and disciplinary issues in schools, and which approaches school counsellors are using. This thesis is based on the descriptive and causal non-experimental method of empirical pedagogic research. With the results insight into the conditions in Slovenian schools has been gained, and some realizations could be highlighted. Permissive education is a frequent phenomenon in Slovenia, and its consequences can be seen more and more often in elementary schools. School counsellors think they have enough knowledge on permissive education, and with this they are also trying to master the communication with parents. The concept of a »child-friendly school« is seen as interesting, which, however, is not seen by all counsellors exclusively as integration of permissiveness into school. We conclude that permissive education and issues corresponding with it are topical in Slovenia and need to be discussed.
Ključne besede:Education, Permissiveness, Elementary School, Consequences, Communication, Disciplinary Issues, School Counselling


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici