| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Kompetence razrednih učiteljev za poučevanje predmeta šport
Avtorji:ID Todorović, Klara (Avtor)
ID Planinšec, Jurij (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf MAG_Todorovic_Klara_2018.pdf (1,17 MB)
MD5: D6A9D77E25E7372AA5095B145E3BD3DF
PID: 20.500.12556/dkum/287fa913-647d-4605-9f86-b3bc6b4eacd9
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Magistrsko delo/naloga
Tipologija:2.09 - Magistrsko delo
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:Glavni namen študije je bil raziskati kompetence učiteljev razrednega pouka za poučevanje predmeta šport, pri čemer smo preverili, ali se učitelji razrednega pouka čutijo dovolj kompetentni za izvajanje predmeta šport, kako na kompetentnost vplivajo posamezni dejavniki, kje so pridobili ustrezne kompetence in kako jih nadgrajujejo. Študija je temeljila na neslučajnostnem namenskem vzorcu in je vključevala 140 učiteljev razrednega pouka, ki poučujejo tudi šport. Zbiranje podatkov je potekalo na osnovnih šolah v Podravju, v obliki anketnega vprašalnika, pri čemer smo za namene analize uporabili 110 v popolnoma izpolnjenih anketnih vprašalnikov. Podatke smo obdelali na nivoju deskriptivne in inferenčne statistike, pri čemer smo uporabili statistični program SPSS. Rezultati prikazujejo, da se učitelji razrednega pouka ocenjujejo kot kompetentne za poučevanje predmeta šport, posledično pa ugotavljamo, da razvitost lastnih kompetenc vrednotijo relativno visoko. Učitelji pri sebi še ugotavljajo šibkosti na določenih vsebinskih področjih predmeta kot so gimnastika, ples in plavanje, ter se zavedajo pomembnosti razvoja in nadgradnje kompetenc. Kljub zavedanju šibkih področij in želji po izboljšanju kompetentnosti, je prisotnost na dodatnih strokovnih izobraževanjih še zmeraj prešibka. Učitelji se najraje poslužujejo izobraževanj s pomočjo strokovne literature in sodelovanja s športnimi pedagogi, ter kažejo zadovoljstvo z obsegom ponudbe dodatnih izobraževalnih programov. Novosti redno prenašajo v prakso.
Ključne besede:Kompetence, kompetence razrednih učiteljev za poučevanje predmeta šport, predmet šport, dodatna strokovna izobraževanja in usposabljanja.
Kraj izida:Maribor
Založnik:[K. Todorović]
Leto izida:2018
PID:20.500.12556/DKUM-70592 Novo okno
UDK:37.011.3-051:796(043.2)
COBISS.SI-ID:24129544 Novo okno
NUK URN:URN:SI:UM:DK:HUKM3IEX
Datum objave v DKUM:20.11.2018
Število ogledov:1944
Število prenosov:216
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:PEF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:29.05.2018

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:Competencies of class teachers for teaching physical education
Opis:The main purpose of this study was to investigate the competencies of primary school teachers for teaching physical education (PE) by examining if the teachers feel able to teach PE, how individual factors impact the ability, where the knowledge needed to teach PE was obtained, and how this knowledge is advanced. The study is based on a non-probable purposive sample and includes 140 teachers of first-level primary education, which also teach PE. The data were collected in the form of a questionnaire at primary schools in the Podravje region – 110 completely answered questionnaires were used for the analysis. The acquired data were treated on the levels of descriptive and inferential statistics using the SPSS platform for statistical analysis. The results showed that primary school teachers feel competent to teach PE, and consequently, we are discovering that they value the level of their own teaching abilities relatively high. Teachers also point to their own shortcomings in certain areas of the subject, pointing out gymnastics, dancing, and swimming, and despite them being aware of their weak areas and a desire for improvement, their attendance at additional training programmes remains unsatisfactory. The teachers’ preferred method of training is through expert literature and cooperation with sports pedagogues, and they are satisfied with the offer of additional training programmes. They regularly put new skills from training seminars to practice.
Ključne besede:Competencies, competencies of primary school teachers to teach physical education, physical education, additional expert training and education.


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici