| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Kreativnost in verbalne sposobnosti slišečih odraslih otrok iz gluhih družin
Avtorji:ID Kovačević, Tess (Avtor)
ID Gril, Alenka (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
ID Tacer, Blanka (Komentor)
Datoteke:.pdf MAG_Kovacevic_Tess_2018.pdf (1,36 MB)
MD5: 0212599ACEA0EBFD1593B5CF00D3B2A5
PID: 20.500.12556/dkum/ba891999-fb68-4327-a285-3426c9055b60
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Magistrsko delo/naloga
Tipologija:2.09 - Magistrsko delo
Organizacija:FF - Filozofska fakulteta
Opis:Materni jezik ima velik vpliv na dojemanje sveta ter na različne sposobnosti posameznikov. Med študijami, ki proučujejo takšne pojave, je moč zaslediti tudi takšne, ki se osredotočajo na gluhe posameznike, katerih materni jezik je znakovni jezik. Opazili pa smo pomanjkanje raziskav, ki bi preučevale vpliv znakovnega jezika kot maternega jezika na slišeče posameznike, otroke gluhih staršev. Namen pričujoče raziskave je bil podrobneje raziskati, ali odraščanje v okolju s pretežno neverbalno komunikacijo (v našem primeru slovenskim znakovnim jezikom) vpliva na ustvarjalnost, verbalno sposobnost in propozicionalno mišljenje slišečih posameznikov. Izsledki študij, v kateri je sodelovalo 58 odraslih oseb (29 z gluhimi in 29 s slišečimi starši), kažejo, da so posamezniki s slišečimi starši dosegali višje rezultate na testih ustvarjalnosti in propozicionalnega mišljenja kot posameziki z gluhimi starši, na testu verbalne sposobnosti pa se rezultati med skupinama ne razlikujejo statistično pomembno. Ravno tako smo zaznali, da so posamezniki s starši s težjo izgubo sluha na testu ustvarjalnosti dosegali višje rezultate od posameznikov s starši z blažjo izgubo sluha. Na podlagi rezultatov lahko sklepamo, da obstajajo razlike v ustvarjalnosti, verbalni sposobnosti in propozicionalnem mišljenju med splošno populacijo in posamezniki z gluhimi starši.
Ključne besede:ustvarjalnost, verbalna sposobnost, propozicionalno mišljenje, inteligentnost, gluhota, znakovni jezik
Kraj izida:Maribor
Založnik:[T. Kovačević]
Leto izida:2018
PID:20.500.12556/DKUM-72449 Novo okno
UDK:159.94/.95:616.28-008.14(043.2)
COBISS.SI-ID:24158984 Novo okno
NUK URN:URN:SI:UM:DK:ZEXWUGVW
Datum objave v DKUM:20.11.2018
Število ogledov:2210
Število prenosov:218
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:FF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:CC BY 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.sl
Opis:To je standardna licenca Creative Commons, ki daje uporabnikom največ možnosti za nadaljnjo uporabo dela, pri čemer morajo navesti avtorja.
Začetek licenciranja:25.09.2018

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:Creativity and verbal skills in adult hearing children from deaf families
Opis:Native language has a big impact on perception of the world and different skills of individuals. Among studies that have focused on such phenomena there are also those that focus on deaf individuals whose native language is sign language. We observed a lack of studies focusing on the impact of sign language as the mother tongue on hearing individuals, children of deaf parents. The aim of this study was to find out whether growing up in a home with primarily nonverbal communication (in our case Slovenian sign language) has an impact on creativity, verbal skill, and propositional thinking of hearing individuals. On a sample of 58 individuals (29 with deaf and 29 with hearing parents), we found out that those with hearing parents scored higher on tests of creativity and propositional thinking than those with deaf parents. However, there were no significant differences in verbal skill between the groups. We also found out that individuals with parents with more severe hearing loss scored higher on the creativity test compared to those with parents with milder hearing loss. Based on the results, we can conclude that differences in creativity and verbal skills among general population and individuals with deaf parents in fact exist.
Ključne besede:creativity, verbal skills, propositional thinking, intelligence, deafness, sign language


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici