Vloga muzeja v izobraževalnem procesu: načrtovanje učnih aktivnosti v muzeju Velenje

Petkovšek, Mojca

| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Prva stran > Izpis gradiva

Izpis gradiva

Naslov:	Vloga muzeja v izobraževalnem procesu: načrtovanje učnih aktivnosti v muzeju Velenje
Avtorji:	ID Petkovšek, Mojca (Avtor) ID Hus, Vlasta (Mentor) Več o mentorju...
Datoteke:	MAG_Petkovsek_Mojca_2018.pdf (3,66 MB) MD5: 8C1197A1D0059286AB36FCFDD3BB3040 PID: 20.500.12556/dkum/968ebdaa-30d9-4bf9-904e-749aa497e245
Jezik:	Slovenski jezik
Vrsta gradiva:	Magistrsko delo/naloga
Tipologija:	2.09 - Magistrsko delo
Organizacija:	PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:	Kako pri učencih spodbuditi samostojno in kritično mišljenje, vedoželjnost, opazovanje predmetov in pojavov? Kako učencem predstaviti preteklost, ki je za njih nepredstavljiva? Vse to lahko razvijamo tako, da jih seznanjamo s konkretnimi predmeti in jim omogočimo izkušnjo z njimi, saj le-te pripomorejo, da se jim pridobljeno znanje vtisne v spomin. Te izkušnje lahko učenci najlažje pridobijo v muzejih, v katerih se s konkretnimi predmeti tudi srečujejo. Veliko učencev se prvič odpravi v muzej ravno s šolo. Z magistrskim delom smo raziskovali vlogo muzeja v izobraževanju in načrtovali učne aktivnosti v Muzeju Velenje za učence 1., 3., in 5. razreda osnovne šole. V teoretičnem delu smo najprej opredelili pojme za samo razumevanje dela, kot so opredelitev muzeja, vrste muzeja ter kdo je muzejski delavec in kustos. V nadaljevanju smo predstavili izobraževalno vlogo muzeja, tuje in domače primere dobre prakse vključevanja muzejskega dela v izobraževanje. V zadnjem teoretičnem poglavju smo predstavili še Muzej Velenje na splošno in njegove razstave ter zbirke. V empiričnem delu smo zapisali priporočene učne aktivnosti iz potrjenih priročnikov za učence od 1. do 5. razreda osnovne šole pri predmetu Spoznavanje okolja in pri predmetu Družba, ki so nam bile v pomoč pri načrtovanju učnih aktivnosti v Muzeju Velenje, le-te pa smo zapisali v praktičnem delu v obliki učne priprave s pripravljenimi prilogami. Učne aktivnosti smo zgolj načrtovali.
Ključne besede:	KLJUČNE BESEDE: Muzej, izobraževalna vloga muzeja, muzejska pedagogika, kustos pedagog, Muzej Velenje, učne aktivnosti
Kraj izida:	Maribor
Založnik:	[M. Petkovšek]
Leto izida:	2018
PID:	20.500.12556/DKUM-72830
UDK:	069:373.3(043.2)
COBISS.SI-ID:	24272136
NUK URN:	URN:SI:UM:DK:2MJ4RN1K
Datum objave v DKUM:	08.01.2019
Število ogledov:	1631
Število prenosov:	319
Metapodatki:
Področja:	PEF
:	Kopiraj citat

Skupna ocena:	(0 glasov)
Vaša ocena:	Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:

Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:	CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna

Povezava:	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:	Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:	27.11.2018

Sekundarni jezik

Jezik:	Angleški jezik
Naslov:	The role of museums in education:planning of curriculum in the Velenje museum
Opis:	How can students stimulate independent and critical thinking, curiosity, observation of objects and phenomena? How to present the past to the students that is unthinkable to them? We can develop all this by familiarizing ourselves with concrete objects and enabling them to experience them, as they help them to get their knowledge acquired in memory. Students can find this experience the easiest way in museums, where they also encounter specific objects. Many students go to the museum for the first time with their school. The master's thesis explored the role of the museum in education and planned learning activities at the Velenje Museum for pupils of the 1st, 3rd and 5th grade of the elementary school. In the theoretical part, we first defined the concepts for understanding the work itself, such as the definition of a museum, the type of museum, and who is a museum worker and curator. In the following, we presented the educational role of the museum, foreign and domestic examples of good practice of integrating museum work into education. In the last theoretical chapter we also presented the Velenje museum in general, its exhibitions and collections. In the empirical section, we recorded the recommended learning activities from certified manuals for pupils from the 1st to the 5th grade of the elementary school in the subject "Environment" and "Society", which helped us to plan learning activities at the Velenje Museum. They are written in the practical part in the form of a lesson planning with prepared exercises. We only planned learning activities.
Ključne besede:	Museum, educational role of the museum, museum pedagogy, curator pedagogue, Velenje Museum, learning activities

Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)

0 - 0 / 0

Ni komentarjev!

Nazaj