| Naslov: | Razvijanje socialnih veščin pri izvajanju taborniških dejavnosti za otroke v predšolskem obdobju |
|---|
| Avtorji: | ID Brunšek, Matej (Avtor)
ID Licardo, Marta (Mentor) Več o mentorju...  |
|---|
| Datoteke: |  VS_Brunsek_Matej_2019.pdf (2,31 MB)
MD5: 9D00F6CD97C9686CD7BA83FE9C2792EB
PID: 20.500.12556/dkum/5527acf1-499f-42f1-b010-4424d7f45e4b
|
|---|
| Jezik: | Slovenski jezik |
|---|
| Vrsta gradiva: | Diplomsko delo/naloga |
|---|
| Tipologija: | 2.11 - Diplomsko delo |
|---|
| Organizacija: | PEF - Pedagoška fakulteta
|
|---|
| Opis: | Socialne veščine ali kompetence, ki omogočajo človeku uresničevati svoje namene in zadovoljevati svoje potrebe v socialnem okolju, je potrebno razvijati že v zgodnjem otroštvu. Šibko razvite socialne veščine lahko vodijo v vrsto različnih težav v adolescenci in odrasli dobi. Socialni razvoj poteka najprej v manjših, intimnih socialnih skupinah (družinah), nato pa v širših družbenih skupinah in organizacijah. S socializacijo otroci razvijejo navade, spretnosti, vrednote in nagibe, s katerimi postanejo odgovorni in ustvarjalni člani družbe. Za razvijanje socialnih veščin obstajajo tudi socialno interaktivne igre. Te omogočajo, da se otroci vživljajo v različne vloge, razvijajo solidarnost, spodbujajo medsebojno pomoč in upoštevajo različnost. Te igre pomagajo v skupino vključiti tiste otroke, ki so manj opazni ali zavrnjeni, hkrati pa spodbujajo sodelovanje za doseganje skupnih ciljev. Prav tak način dela je značilen za taborniško gibanje. V praktičnem delu naloge smo preizkušali način dela, ki ga taborniki uporabljajo pri delu z otroki in koliko je ta učinkovit za doseganje ciljev na področju razvoja socialnih kompetenc, saj smo skozi izvedbo taborniških dejavnosti na realnem vzorcu predšolskih otrok analizirali njihov napredek na socialnem področju. Ugotovili smo, da taborniške dejavnosti pozitivno vplivajo na komunikacijo, medsebojne odnose, reševanje problemov ter poznavanje sebe in drug drugega. Rezultati raziskave predstavljajo pomemben napredek na področju raziskovanja tako razvoja socialnih kompetenc kot taborništva. |
|---|
| Ključne besede: | Predšolska vzgoja, socialne veščine, taborništvo, projektno delo |
|---|
| Kraj izida: | Maribor |
|---|
| Založnik: | [M. Brunšek] |
|---|
| Leto izida: | 2019 |
|---|
| PID: | 20.500.12556/DKUM-73128 |
|---|
| UDK: | 373.2:316.614.032(043.2) |
|---|
| COBISS.SI-ID: | 24462600 |
|---|
| NUK URN: | URN:SI:UM:DK:KTPRYDGS |
|---|
| Datum objave v DKUM: | 02.04.2019 |
|---|
| Število ogledov: | 1625 |
|---|
| Število prenosov: | 153 |
|---|
| Metapodatki: |    |
|---|
| Področja: | PEF
|
|---|
|
:
|
Kopiraj citat |
|---|
| | | | Skupna ocena: | (0 glasov) |
|---|
| Vaša ocena: | Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom. |
|---|
| Objavi na: |  |
|---|
Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše
podrobnosti ali sproži prenos. |
