Zmožnost predšolskih otrok v rabi asociativnih dogodkov v pripovedovanju ob slikah

Teskač, Katja

| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Prva stran > Izpis gradiva

Izpis gradiva

Naslov:	Zmožnost predšolskih otrok v rabi asociativnih dogodkov v pripovedovanju ob slikah
Avtorji:	ID Teskač, Katja (Avtor) ID Ropič Kop, Marija (Mentor) Več o mentorju...
Datoteke:	VS_Teskac_Katja_2019.pdf (1,00 MB) MD5: F2D12D3FF21DCD6DBD52BD7ACC16F085 PID: 20.500.12556/dkum/96ffe66c-1002-4b9b-84ec-a6f7ad31a74a
Jezik:	Slovenski jezik
Vrsta gradiva:	Diplomsko delo/naloga
Tipologija:	2.11 - Diplomsko delo
Organizacija:	PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:	V diplomskem delu z naslovom Zmožnost predšolskih otrok v rabi asociativnih dogodkov v pripovedovanju ob slikah smo v teoretičnem delu obravnavali razvoj govora predšolskih otrok in dejavnike, ki vplivajo nanj. Opisali smo razvoj govora in pravilno rabo jezika v obdobjih dojenčka, malčka in zgodnjega otroštva. Glavni del diplomske naloge se osredotoča na razvoj otrokovega pripovedovanja zgodb, vzvode in načine, kako spodbujati otroke k pripovedovanju zgodb, opise otrokovih prvih zgodb in vlogo ilustracij ter drugega slikovnega gradiva pri otrokovem pripovedovanju zgodb. Namen empiričnega dela je bil raziskati napredek pet in šest let starih otrok v rabi asociativnih dogodkov v pripovedovanju zgodbe ob slikah. Zanimal nas je napredek med prvim in drugim preverjanjem, pri čemer smo v obeh primerih otrokom ponudili enako slikovno gradivo. Rezultate, ki smo jih pridobili v časovnem razponu enega meseca, smo ustrezno interpretirali.
Ključne besede:	predšolski otrok, pripovedovanje, otroška zgodba, zgodba ob slikah, asociativni dogodki
Kraj izida:	Maribor
Založnik:	[K. Teskač]
Leto izida:	2019
PID:	20.500.12556/DKUM-74674
UDK:	373.2:808.543(043.2)
COBISS.SI-ID:	24906760
NUK URN:	URN:SI:UM:DK:Z7OTHD2W
Datum objave v DKUM:	18.11.2019
Število ogledov:	1237
Število prenosov:	130
Metapodatki:
Področja:	PEF
:	Kopiraj citat

Skupna ocena:	(0 glasov)
Vaša ocena:	Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:

Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:	CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna

Povezava:	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:	Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:	03.09.2019

Sekundarni jezik

Jezik:	Angleški jezik
Naslov:	The ability of pre-school children to use associative events when telling a story with the help of visual prompts
Opis:	In the thesis entitled “The ability of pre-school children to use associative events when telling a story with the help of visual prompts«, we discussed in the theoretical part the development of speech of pre-school children and the factors that influence it. We have described the development of speech and the proper use of language in three different stages of child development: infancy, toddler and early childhood. The main part of the thesis focuses on the development of the child's storytelling, leverage, and ways of encouraging children to tell stories, descriptions of children's first stories, and the role of illustrations and other visual material in the child's storytelling. The aim of the empirical part was to explore the progress of five and six year old children in the use of associative events when telling the story behind the pictures. We were interested in progress between the first and second checking, wherein in both cases, the children were offered the same pictorial material. The results we obtained in the time span of one month were appropriately interpreted.
Ključne besede:	pre-school children, storytelling, children's story, picture story, associative events

Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)

0 - 0 / 0

Ni komentarjev!

Nazaj