| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Interkulturalität in lehrwerken
Avtorji:ID Brelih, Anja (Avtor)
ID Lipavic Oštir, Alja (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf UN_Brelih_Anja_2019.pdf (2,41 MB)
MD5: C11D0DF4BDA640CFAFDB913554C9955B
PID: 20.500.12556/dkum/c4f9e1af-09e2-44e3-ba80-35c36c2695cc
 
Jezik:Nemški jezik
Vrsta gradiva:Diplomsko delo/naloga
Tipologija:2.11 - Diplomsko delo
Organizacija:FF - Filozofska fakulteta
Opis:Interkulturalität ist heute sehr wichtig, nicht nur in Schulen, sondern auch im Alltag jedes Menschen. Es gibt von Jahr zu Jahr immer mehr Migrationen und es ist wichtig, dass wir offen sind und andere Kulturen aufnehmen. Interkulturalität hat auch mehrere verschiedene Bedeutungen. Meistens heißt Interkulturalität, das Treffen mehrere Kulturen aufeinander. Genau deswegen ist es wichtig, dass wir die Interkulturalität fördern, sie annehmen und sie auch weiter teilen, an unsere jüngeren Generationen. Eine große Bedeutung gibt heute nicht nur die Schule, sondern auch schon der Kindergarten, der die Kinder auf ein interkulturelles Leben vorbereitet. In der vorliegenden Diplomarbeit werden wir am Anfang definieren, was überhaupt Interkulturalität bedeutet, Vorstellung zweier interkulturellen Dokumente (SEJO- Skupni evropski jezikovni okvir und GER- Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen), Interkulturalität in Schulen und im Kindergarten. Wir werden in zwei verschiedenen Lehrwerken (Arbeitsbuch und Lehrbuch) analysieren, wie viel in den Lehrwerken die Interkulturalität thematisiert ist, welche Themen werden besprochen und wie viel mit ihnen gearbeitet wird. Weil wir in der Diplomarbeit auch Lehrwerke für die deutsche Sprache haben werden, die in Slowenien herausgekommen sind, interessiert uns auch, ob sich der slowenische Raum auch in die Interkulturalität einbringt.
Ključne besede:Interkulturalität, Lehrwerke, Vergleich zweier Lehrwerker
Kraj izida:Maribor
Založnik:[A. Brelih]
Leto izida:2019
PID:20.500.12556/DKUM-74711 Novo okno
UDK:37.091.64:811.111.2:316.722(497.4:436)(043.2)
COBISS.SI-ID:24799240 Novo okno
NUK URN:URN:SI:UM:DK:W6FT8EEB
Datum objave v DKUM:10.10.2019
Število ogledov:1689
Število prenosov:178
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:FF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:04.09.2019

Sekundarni jezik

Jezik:Slovenski jezik
Naslov:Interculturality in textbooks
Opis:V diplomski nalogi z naslovom medkulturnost v učbeniških kompletih je namen predstaviti kaj to sploh je medkulturnost, kako se medkulturnost deli, kako je prišlo do medkulturnosti ter kako medkulturnost podpirajo učbeniški kompleti. Pomemben je Skupni evropski jezikovni okvir (SEJO), v nemščini GER, ki je zapisan iz strani Evropske Unije. Medkulturnost v večini primerov pomeni srečanje dveh ali več različnih kultur. Do tega procesa dandanes pride zelo pogosto, vsaj je veliko migracij. Pomembno je, da se različne kulture med sabo sprejmejo in se med seboj tudi spoštujejo. Največji problem tukaj nastane pri otrocih, vsaj prav ti drugače sprejemajo dogodke kot starejše osebe. Tukaj imata velik vpliv vrtec in šola. V diplomski nalogi se osredotočamo na zastavljene naloge v učbeniških kompletih, ki vsebujejo medkulturne teme. Za samo analizo nalog smo si izbrali dva nemška učbeniška kompleta. Prvi nemški učbeniški kompet je namenjen za poučevanje nemškega jezika kot tuji jezik. Drugi nemški učbeniški komplet pa je namenjen za poučevanje nemškega jezika kot prvi jezik v Avstriji. S to razliko med učbeniškima kompletoma želimo prikazati razlike. Pridobljene naloge so razvrščene v kriterije, ki zajemajo: ali je naloga medkulturna ali pretežno jezikovna naloga, ali je naloga kognitivno primerna za starost učencev, ali nalogo podpira slikovno gradivo, ter ali so v naloge vzete iz sveta učencev. Cilj diplomske naloge je, da se ozavešča o medkulturnosti med ljudmi. Sama predstavitev kako javne ustanove (vrtec, šola) poskrbijo za izobraževanje otrok na temo medkulturnost, ter s pomočjo raziskovalnega dela prikazati ali se učbeniški kompleti v Sloveniji in v Avstriji med seboj razlikujejo, v katerih učbeniških kompletih se najde več medkulturnih tem, ter opis nalog po zapisanih kriterijih.
Ključne besede:Medkulturnost, učbeniški komplet, primerjava dveh učbeniških kompletov


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici