| Title: | Motivacija za učenje tujega jezika pri starejših odraslih |
|---|
| Authors: | ID Fujs, Karina (Author)
ID Lipavic Oštir, Alja (Mentor) More about this mentor... 
ID Kovač, Jernej (Mentor) More about this mentor... |
|---|
| Files: |  MAG_Fujs_Karina_2019.pdf (956,20 KB)
MD5: 0D10D11A1B1139F821BBC316940BBC1A
PID: 20.500.12556/dkum/17c80af6-81fb-45a1-ad87-6b7080a52e14
|
|---|
| Language: | Slovenian |
|---|
| Work type: | Master's thesis/paper |
|---|
| Typology: | 2.09 - Master's Thesis |
|---|
| Organization: | FF - Faculty of Arts
|
|---|
| Abstract: | V življenju želijo vsi ljudje pridobiti čim več znanja in tako napredovati na najrazličnejših področjih. Učenje in izobraževanje sta pojma, ki se pojavljata skozi celotno življenje. Potreba po odkrivanju nečesa novega se zato ne spremeni niti v poznem življenjskem obdobju. Ko posameznik doseže starejšo odraslost, ga ženejo določene potrebe, ki jih želi zadovoljiti, zato si velika večina želi znova odkriti že znana ali neznana področja iz mlajših let. Prav tu nastopi pomemben dejavnik motivacije, ki je tako pomemben del posameznikovega življenja, ker s pomočjo le-te sprejema določene odločitve, ki so v korist njegovi osebnostni in mentalni rasti. Posamezniki, ki se v tem obdobju odločijo za učenje nemškega jezika, se srečujejo z najrazličnejšimi ovirami, ki so povezane z okoljem in osebnostnimi značilnostmi. Namen magistrskega dela je izluščiti motivacijske dejavnike, ki so najpogosteje prisotni pri odločitvi za učenje nemškega jezika pri starejših odraslih. Osrednji del magistrskega dela sestavlja proučevanje literature s področja izobraževanja, motivacije ter obdobja starejše odraslosti. V empiričnem delu ugotovimo, da na motivacijo za izobraževanje ključno vpliva spol ter uporabnost nemškega jezika, ker le-ta dejavnik, starejše odrasle najpogosteje spodbuja, da se odločijo za učenje nemškega jezika. Osredotočili smo se le na tiste posameznike, ki se učijo nemškega jezika, zato je bilo število anketirancev manjše. Zelo pogost motivacijski dejavnik je, razumevanje nemških televizijskih programov, ker se posamezniki s temi srečujejo vsakodnevno. Zanimalo nas je tudi, kako starejši vidijo sebe po obisku tečajev in se na podlagi rezultatov, počutijo bolj psihično ter fizično dejavne. Hipoteze, ki smo si jih zastavili na podlagi teoretičnih izsledkov, smo v veliki večini ovrgli. |
|---|
| Keywords: | starejši odrasli, izobraževanje, izobraževalne ovire, motivacija, nemški jezik |
|---|
| Place of publishing: | Maribor |
|---|
| Publisher: | [K. Fujs] |
|---|
| Year of publishing: | 2019 |
|---|
| PID: | 20.500.12556/DKUM-75174 |
|---|
| UDC: | 811.112.2\'243:374.7(043.2) |
|---|
| COBISS.SI-ID: | 24890888 |
|---|
| NUK URN: | URN:SI:UM:DK:GOW14OV8 |
|---|
| Publication date in DKUM: | 12.11.2019 |
|---|
| Views: | 1879 |
|---|
| Downloads: | 251 |
|---|
| Metadata: |    |
|---|
| Categories: | FF
|
|---|
|
:
|
Copy citation |
|---|
| | | | Average score: | (0 votes) |
|---|
| Your score: | Voting is allowed only for logged in users. |
|---|
| Share: |  |
|---|
Hover the mouse pointer over a document title to show the abstract or click
on the title to get all document metadata. |
