| Naslov: | Vloga predmetnih didaktik za kompetence prihodnosti : Zbornik povzetkov |
|---|
| Avtorji: | ID Lipovec, Alenka (Urednik)
ID Šek, Polonca (Lektor)
ID Perša, Jan (Tehnični urednik)
ID Mithans, Monika (Tehnični urednik) |
|---|
| Datoteke: |  http://press.um.si/index.php/ump/catalog/book/433
|
|---|
| Jezik: | Slovenski jezik |
|---|
| Vrsta gradiva: | Zbornik |
|---|
| Tipologija: | 2.25 - Druge monografije in druga zaključena dela |
|---|
| Organizacija: | PEF - Pedagoška fakulteta
|
|---|
| Opis: | Zbornik povzetkov mednarodno znanstvene konference Vloga predmetnih didaktik za kompetence prihodnosti predstavlja spoznanja tako strokovnjakov iz prakse kot raziskovalcev z različnih akademskih področij, ki se zanimajo za raziskovanje in prispevek k izobraževalnim temam. Prispevki sledijo dvema temeljnima ciljema konference: predstaviti spoznanja predmetnih didaktik s področja razvoja kompetenc prihodnosti in izmenjati praktične izkušnje, znanja in primere med učitelji in raziskovalci. Zbornik povzetkov pokriva sledeče krovne teme: razvoj kompetenc učenca (sodelovalno učenje, kroskurikularno in medpredmetno učenje in poučevanje, interdisciplinarnost v poučevanju, diferenciacija in individualizacija, princip enakosti, upoštevanje predznanja, učenje z raziskovanjem, vloga mediatorjev pri pouku, avtentične situacije, sodobna učna okolja (IKT), pouk izven učilnice, razvoj različnih pismenosti), trikotnik predmetno področje, didaktika in predmetna didaktika (profesionalni razvoj učitelja, samorefleksija učitelja, sodobni pristopi poučevanja v praksi, pedagoško vsebinsko znanje učiteljev, pravopisna zmožnost učencev in učiteljev, odnos, vzajemnost, razmerje in podobnosti predmetnega področja, didaktike in predmetne didaktike), vizualizacija (vizualna pismenost, spodbujanje specifičnih zaznavnih zmožnosti) in implementacija kognitivnega konflikta v pouk (kognitivno poniževanje učencev, konstruktivizem – kognitivni konflikt, napačne predstave, intuitivni pojmi, kognitivne sheme). |
|---|
| Ključne besede: | teorija, poučevalna praksa, didaktika, predmet, šolska vertikala |
|---|
| Kraj izida: | Maribor |
|---|
| Kraj izvedbe: | Maribor |
|---|
| Založnik: | Univerzitetna založba Univerze v Mariboru |
|---|
| Leto izida: | 2019 |
|---|
| Leto izvedbe: | 2019 |
|---|
| Št. strani: | 370 |
|---|
| PID: | 20.500.12556/DKUM-75603  |
|---|
| ISBN: | 978-961-286-298-5 |
|---|
| UDK: | 37.026(082)(0.034.2) |
|---|
| COBISS.SI-ID: | 97214977 |
|---|
| DOI: | 10.18690/978-961-286-298-5 |
|---|
| NUK URN: | URN:SI:UM:DK:IAQ9JNV4 |
|---|
| Datum objave v DKUM: | 13.12.2019 |
|---|
| Število ogledov: | 2229 |
|---|
| Število prenosov: | 155 |
|---|
| Metapodatki: |    |
|---|
| Področja: | Ostalo
|
|---|
|
:
|
Kopiraj citat |
|---|
| | | | Skupna ocena: | (0 glasov) |
|---|
| Vaša ocena: | Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom. |
|---|
| Objavi na: |  |
|---|
Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše
podrobnosti ali sproži prenos. |
