| Naslov: | Problemski pristop obravnave mladinskega romana Žige X. Gombača: NK Svoboda |
|---|
| Avtorji: | ID Forstner, Janja (Avtor)
ID Pulko, Simona (Mentor) Več o mentorju...  |
|---|
| Datoteke: |  MAG_Forstner_Janja_2020.pdf (1,60 MB)
MD5: A18AE4A2FDA2AD673635A8FF63C9EBDE
PID: 20.500.12556/dkum/de83fdd3-36ae-4865-ba96-2f6067017d02
|
|---|
| Jezik: | Slovenski jezik |
|---|
| Vrsta gradiva: | Magistrsko delo/naloga |
|---|
| Tipologija: | 2.09 - Magistrsko delo |
|---|
| Organizacija: | FF - Filozofska fakulteta
|
|---|
| Opis: | Magistrsko delo Problemski pouk pri obravnavi mladinskega problemskega romana pri pouku slovenščine prinaša ugotovitve primerjave problemskega pouka s tradicionalnim glede obravnave mladinskega problemskega romana. Ukvarjamo se z analizo odzivanja in sodelovanja učencev in učenk pri eni in pri drugi obliki učne ure in poskušamo pokazati, da je za obravnavo tovrstnih tem bolj koristno izvesti ure problemskega pouka, saj so učenci in učenke tako pri pouku bolj aktivni.
V teoretičnem delu magistrskega dela je uporabljena deskriptivna metoda, ki smo jo uporabili pri povzemanju že znanih teoretičnih dognanj o problemskem pouku, mladinskem problemskem romanu, mladinski književnosti nasploh in recepciji te. Osredotočamo se tudi na šolsko interpretacijo kot metodo pouka, ki jev empiričnem delu uporabljena pri izvedbi tradicionalne učne ure.
V praktičnem delu je prikazana analiza izvedenih učnih ur v izbrani osnovni šoli. Izvedeni sta bili 2 šolski uri, posvečeni branju odlomka, 1 šolska ura tradicionalne oblike in 1 šolska ura problemskega pouka. Obravnavali smo mladinski problemski roman Žige X. Gombača z naslovom NK Svoboda. V raziskavo smo vključili spoznanja o tem, kako uspešni so bili učenci in učenke predvsem v nalogah vrednotenja, ki so ponavadi pokazatelj doseganja višjih taksonomskih stopenj znanja.
Glavni cilj magistrskega dela je torej prikazati uspešnost in učinkovitost problemskega pouka, predvsem pri obravnavi mladinskega problemskega romana, ki po naših domnevah zahteva veliko pogovora in izmenjave mnenj, razpravo, tudi diskusijo. Stremimo k prikazu primerjave med tradicionalnim in problemskim poukom. |
|---|
| Ključne besede: | slovenščina, književnost, mladinski problemski roman, problemski pouk, tradicionalni pouk, osnovna šola. |
|---|
| Kraj izida: | Maribor |
|---|
| Založnik: | [J. Forstner] |
|---|
| Leto izida: | 2020 |
|---|
| PID: | 20.500.12556/DKUM-75666 |
|---|
| UDK: | 811.163.6ʼ24:373.3(043.2) |
|---|
| COBISS.SI-ID: | 22565635 |
|---|
| NUK URN: | URN:SI:UM:DK:J9MUGRAE |
|---|
| Datum objave v DKUM: | 27.07.2020 |
|---|
| Število ogledov: | 1285 |
|---|
| Število prenosov: | 166 |
|---|
| Metapodatki: |    |
|---|
| Področja: | FF
|
|---|
|
:
|
Kopiraj citat |
|---|
| | | | Skupna ocena: | (0 glasov) |
|---|
| Vaša ocena: | Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom. |
|---|
| Objavi na: |  |
|---|
Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše
podrobnosti ali sproži prenos. |
