Znanstvene trditve in pouk kemije v osnovni šoli

Avguštin, Polona

| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Prva stran > Izpis gradiva

Izpis gradiva

Naslov:	Znanstvene trditve in pouk kemije v osnovni šoli
Avtorji:	ID Avguštin, Polona (Avtor) ID Golob, Nikolaja (Mentor) Več o mentorju...
Datoteke:	MAG_Avgustin_Polona_2020.pdf (1,60 MB) MD5: 282E5AD5FD7E08EE6D17DC72C0705DF0 PID: 20.500.12556/dkum/cf216a32-da0b-40ed-92c0-5bc8af0f7a58
Jezik:	Slovenski jezik
Vrsta gradiva:	Magistrsko delo/naloga
Tipologija:	2.09 - Magistrsko delo
Organizacija:	FNM - Fakulteta za naravoslovje in matematiko
Opis:	Namen magistrskega dela je ugotoviti, ali osnovnošolci razlikujejo med znanstvenimi in neznanstvenimi trditvami ter ali je uporaba znanstvenih kriterijev učinkovita. V raziskavi je sodelovalo 31 učencev osmega in devetega razreda osnovne šole. Vsak učenec je dobil test z desetimi trditvami, ki so jih morali po lastni presoji uvrstiti med znanost ali neznanost. Nato je sledila razprava, kjer smo opredelili šest znanstvenih kriterijev, s pomočjo katerih so morali drugačnih deset trditev uvrstiti v znanost ali neznanost. Rezultati raziskave so pokazali, da ni statistično značilne razlike v uspešnosti reševanja med razredoma in med testoma. Po pogovoru z učenci smo ugotovili, da imajo učenci veliko napačnih predstav. Učiteljem zato priporočamo, da namenijo več pozornosti razgovoru o znanstvenih in neznanstvenih trditvah ter da na poti izobraževanja učence spodbujajo k izražanju svojega mnenja in predstav, saj lahko le na ta način učenci gradijo na boljšem razumevanju znanosti in kritičnosti odrasle družbe.
Ključne besede:	osnovna šola, znanstveno, neznanstveno
Kraj izida:	Maribor
Založnik:	[P. Avguštin]
Leto izida:	2020
PID:	20.500.12556/DKUM-75680
UDK:	54:373.3(043.2)
COBISS.SI-ID:	25116424
NUK URN:	URN:SI:UM:DK:7IBU9RWH
Datum objave v DKUM:	18.02.2020
Število ogledov:	1558
Število prenosov:	254
Metapodatki:
Področja:	FNM
:	Kopiraj citat

Skupna ocena:	(0 glasov)
Vaša ocena:	Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:

Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:	CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna

Povezava:	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:	Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:	14.01.2020

Sekundarni jezik

Jezik:	Angleški jezik
Naslov:	Scientific claims and chemistry class in primary school
Opis:	The purpose of the Master's thesis is to establish whether elementary school students differentiate between scientific and non scientific claims, and whether the use of scientific criteria is effective. The research was carried out on 31 eighth and ninth graders. Each student had to take a test which consisted of ten claims that had to be classified as scientific or non scientific based on their own judgement. The test was followed by a discussion in which we defined six scientific criteria that students had to use to classify ten other claims as scientific or non scientific. The research results show that there are no statistically significant differences in test performance between eighth and ninth graders and between the tests, After having discussed with the students, we found out that they have many misconceptions. We therefore advise teachers to put more emphasis on discussing scientific and non scientific claims, as well as to encourage students in their education paths to express their own opinion and ideas, as this is the only way for them to better understand science and develop a critical thinking of adult society.
Ključne besede:	elementary school, scientific, non scientific

Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)

0 - 0 / 0

Ni komentarjev!

Nazaj