| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Sodelovanje študentov in otrok pri pripravi plesne dramatizacije
Avtorji:ID Kolmanič, Lea (Avtor)
ID Debelak, Sergeja (Avtor)
ID Ilić, Olivera (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
ID Jurgec, Ana Tina (Komentor)
Datoteke:.pdf VS_Kolmanic_Lea_2020.pdf (1,44 MB)
MD5: 5712557219884B4AE563794417BFE538
PID: 20.500.12556/dkum/feebd6b9-85d9-40ad-b5d4-3f968d5902d5
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Diplomsko delo/naloga
Tipologija:2.11 - Diplomsko delo
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:Diplomska naloga je sestavljena iz dveh delov. V teoretičnem smo najprej opredelili plesno vzgojo v vrtcu, kakšen je pomen in naloga vzgojitelja, vrste plesnih dejavnosti, katere spodbude uporabljamo, kaj sploh plesna dramatizacija je, ustvarjalnost otrok in na koncu skupinsko dinamiko, saj se večina plesnih dejavnosti izvaja v skupini. V empiričnem delu je bil naš namen spremljati ustvarjalni proces v dveh skupinah študentov pri pripravi plesnih dramatizacij z naslovoma Medved išče pestunjo in Bravo putka ter spremljati pripravo otrok na predstavo. V okviru diplomske naloge smo si zastavili dva cilja. Prvi cilj je bila izvedba plesne dramatizacije s strani dveh skupin študentov, drugi pa izvedba plesne dramatizacije skupaj z otroki dveh skupin. Pri pisanju diplomske naloge smo uporabili deskriptivno in primerjalno metodo pedagoškega raziskovanja. Raziskovalni vzorec je zajemal 26 študentov tretjega letnika predšolske vzgoje, ki so obiskovali izbirni predmet plesna dramatizacija v vrtcu, v šolskem letu 2018/19 ter skupini otrok iz vrtca Ivana Glinška Maribor in Borisa Pečeta. Oba cilja smo uspešno realizirali, saj smo študentje v obeh skupinah kljub vsem preprekam uspešno ustvarili in izvedli plesno dramatizacijo. Prav tako smo plesno dramatizacijo približali otrokom in jo skupaj zelo dobro in doživeto izvedli.
Ključne besede:plesna vzgoja, skupinska dinamika, ustvarjalnost, plesna dramatizacija
Kraj izida:Maribor
Založnik:[L. Kolmanič, S. Debelak]
Leto izida:2020
PID:20.500.12556/DKUM-76485 Novo okno
UDK:373.2:793.3(043.2)
COBISS.SI-ID:23614467 Novo okno
NUK URN:URN:SI:UM:DK:T2QVRJPZ
Datum objave v DKUM:27.07.2020
Število ogledov:1422
Število prenosov:127
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:PEF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:01.06.2020

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:Participation of students and children in the preparation of dance dramatization
Opis:The diploma thesis consists of two parts. In the theoretical part we first defined dance education in the kindergarten, what is the meaning and what are the tasks of the educator, the types of dance activities, which incentives we use, what is dance dramatization, a child’s creativity and finally group dynamics, as most dance activities are performed in a group. In the empirical part, our intention was to monitor the process of creativity in two groups of students in the preparation of dance dramatizations entitled Medved išče pestunjo (Bear Looks for a Babysitter) and Bravo Putka and to monitor the preparation of children for the performance. We set ourselves two goals as part of the diploma thesis. The first goal was the performance of dance dramatization by two groups of students, and the second was the performance of dance dramatization together with the children from two different groups. When writing the diploma thesis, we used a descriptive and comparative method of pedagogical research. The research sample included 26 students from the third year of college who attended the elective course Dance Dramatization in Kindergarten in the 2018/19 school year and groups of children from the Kindergarten of Ivan Glinšek Maribor and the Kindergarten of Boris Peče. We successfully reached both goals, as students from both groups successfully created and performed dance dramatization. We also brought dance dramatization closer to the children since we performed it together very well and vividly.
Ključne besede:dance education, group dynamics, creativity, dance dramatization


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici