| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Bistvene razlike dnevne rutine med javnim, Waldorfskim in Montessori vrtcem
Avtorji:ID Želj, Mia (Avtor)
ID Hmelak, Maja (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf VS_Zelj_Mia_2021.pdf (1,02 MB)
MD5: 1A65A181203B7D70371221813F93EAF7
PID: 20.500.12556/dkum/13de1563-2e94-4d71-8412-8ea73e5a8b76
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Diplomsko delo/naloga
Tipologija:2.11 - Diplomsko delo
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:Diplomsko delo z naslovom Bistvene razlike dnevne rutine med javnim, Waldorfskim in Montessori vrtcem je sestavljeno iz teoretičnega in empiričnega dela. V teoretičnem delu smo opredelili pomen predšolske vzgoje. Nato smo predstavili javni vrtec: na kratko smo opisali vrtec, organizacijo dela in vlogo vzgojitelja. Nadaljevali smo z opisom dnevne rutine in ciljev javnega vrtca. V zaključku smo opisali strukture in vključevanje otrok s posebnimi potrebami ter opredelili javen vrtec. Po tem zaporedju smo opisali še Waldorfski in Montessori vrtec. V empiričnem delu smo raziskovali razlike dnevne rutine v javnem, Waldorfskem in Montessori vrtcu. Zanimalo nas je, kakšni so elementi dnevne rutine, ali se le ti spreminjajo ali ostajajo na podlagi česa določeni vrtec načrtuje glavno dejavnost v dnevni rutini in kako se pri tem motivira otroke. Zanimal nas je tudi potek med prehodi v dnevni rutini vseh naštetih vrtcev. Raziskovati smo želeli, kakšno vlogo imajo vzgojiteljice v naštetih vrtcih in ali se njihova vloga zelo razlikuje. Nato nas je zanimalo, kako med tem poskrbijo za najpomembnejše, počutje otrok. Osredotočili smo se tudi na to, ali imajo možnost izbire, kakšne igrače uporabljajo v vrtcih in koliko časa je namenjeno otrokovi prosti igri.
Ključne besede:dnevna rutina, javni vrtec, Waldorfski vrtec, Montessori vrtec
Kraj izida:Maribor
Založnik:[M. Želj]
Leto izida:2021
PID:20.500.12556/DKUM-79007 Novo okno
UDK:373.2:37.091.4(043.2)
COBISS.SI-ID:70248451 Novo okno
Datum objave v DKUM:02.08.2021
Število ogledov:1734
Število prenosov:388
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:PEF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:14.04.2021

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:Significant differences in daily routine between public, Waldorf and Montessori kindergartens
Opis:The diploma thesis titled Significant Differences in Daily Routine between Public, Waldorf and Montessori Kindergartens consists of theoretical and empirical work. In the theoretical part, we defined the importance of preschool education. We then introduced and briefly described the public kindergarten as well as the organization of work and the role of the teacher. We went on to describe the daily routines and goals of the public kindergarten. The conclusion described the structure and integration of children with special needs and also defined the public kindergarten. Following this order, we also described the Waldorf and Montessori kindergartens. In the empirical part we researched the differences of daily routines in public, Waldorf and Montessori kindergartens. We were interested in what the elements of the daily routine are, whether they change or remain the same, based on what does a particular kindergarten plan its main activity in its daily routine and how to motivate children in doing so. We were also interested in the process during the transitions in the daily routines of all the listed kindergartens. We wanted to research the role of teachers in these kindergartens and whether their roles differ significantly. Then we were interested in how they take care of the most important thing, the well-being of the children. We also focused on whether they have a choice of what toys they use in kindergartens and how much time is intended for the child’s free play.
Ključne besede:daily routine, public kindergarten, Waldorf kindergarten, Montessori kindergarten


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici